小数第七册第五单元长方形和正方形的面积 面积与周长的比较 教学内容：面积与周长的比较 第101页的例题，练习二十七第1～5题教学目标：1、通过周长与面积的对比，分清周长和面积的概念及计算方法。 2、进一步提高分析、比较、和实践的能力。重、难点：运用对比方法，分清周长和面积的概念及计算方法。教、学具：投影片、小手帕。教学过程：一、创设情境投影出示：一块长方形的白菜地，周围围上篱笆。二、提出问题（一）、观察这幅图后，你有什么问题？学生提问，可能有以下问题：1、篱笆有多长？怎样计算？2、菜地的面积是多少？怎样计算？3、周长和面积的计算方法各是什么？4、周长的面积各用什么计量单位？……（二）、确定学习目标。师：同学们提出了这么多的问题，我们本节课学习1～4个问题（板书在黑板上），其它的问题，大家课后去自行探讨解决。三、解决问题1、小组合作学习。课前进行分组，明确每个人的任务。4人一组，小组长、记录员、汇报员各一人。组长负责组织活动，记录员对学习过程与结果做出记录，汇报员汇报本组的学习成果。大家一同观察、操作、讨论，总结学习结果。课前分组。形成制度：每个人担任的任务定期进行交换。围绕以上4个问题，展开学习。2、汇报学习成果。3、小结： 周长面积含义四条边的长度和四条边围成的面的大小计算方法
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原文地址：数学教案_面积与周长的比较_教学教案发布于2021-10-22
