奇妙的粘贴纸_教学教案

　　一、组织教学
　　1.鼓励学生上课专心听讲，踊跃回答问题。
　　2.检查学生带图画纸、布料、人像图片的情况。

　　二、复习旧知识
　　设问:什么是布贴画？
　　小结:运用布料的不同颜色，不同质地进行组织、粘贴，以表现形象的方法。

　　三、总结上次作业
　　（出示6幅优秀的、有代表性的作业讲评）
　　优点:裁剪、粘贴技巧有提高，注意了巧用布料。
　　不足:画面的组织、疏密、遮挡处理不好。

　　四、讲授新课：
　　（出示范画。书16页上三幅学生作品教师课前制成大幅范画）
　　1.分析范画内容。（意图:使学生学会分析作品，并引发美感，提高兴趣。）
　　设问（1）三幅范画表现了什么内容？
　　小结:作品表现的是人像。有男、有女，有短发、梳辫子的，还有戴头巾和戴眼镜的。还表现了不同的相貌特征，有的人脸形是椭圆的，扁圆的。眼睛有大有小，鼻子有窄有宽，嘴也有大有小。还穿着不同颜色的衣服。
　　设问（2）三幅范画是用什么方法进行表现的？
　　小结：是用布贴的方法表现人像的。
　　2.出示课题：布贴人像（板书）。
　　3.向学生讲清本课及本课时的教学任务。
　　本课将在前面布贴《一篮水果》、《瓶花》作业的基础上学习用布贴制作人像的方法。本课时进行设计，并根据画面需要确定所需的布料。本课学习用布贴为同学、家长或老师制作一幅肖像。
　　4.分析范画的表现形式特点:
　　设问（1）选择布料应注意什么？
　　小结:比如对颜色的选择，根据表现的人的肤色、头发颜色、衣服的色彩及图案来确定布料的颜色，并且可以进行夸张。在选择布料质地时，根据人体各部位的特点进行质地选择。比如头发、眼睛适合选用较厚而带毛茸茸感觉的布料，去表现头发、眼睛的厚重感。皮肤则应选择薄料去表现皮肤的细嫩、光滑。甚至巧用布料质地与颜色。（出示范图:书上下面一幅作品。）这幅作品用了一块小白花的花布做衣服，给人感觉穿了一件蓝底印花的衣服，又用了一块花布做蝴蝶结，与红头发的颜色形成对比，花布与一种色的布又是一个对比，使要表现的各部位又清楚、又有变化地表现了出来。
　　5.分析作业步骤:
　　（1）构思:确定表现的对象（举起教师已准备好的人像图片）是同学、老师还是家长。通过认真观察人像图片，找出人物最明显的形象特征。
　　（2）画草图:用较大的作业纸8开或16开都可以。
　　按以下步骤草图:（示范）定头的位置，画头的基本形，画出脖子的位置，画领口及衣服上半部，刻画头发及五官的特点。她是一名活泼可爱、关心同学、帮助别人、尊敬老师、家长的优秀少先队员。
　　（3）根据表现的人物的肤色、头发颜色、衣服的颜色和样式确定选择不同颜色、质地的布料。

　　五、课堂练习：
　　构思、画草图、选择和确定布料。

　　六、课堂小结：
　　选择设计人物形象特点突出的作业讲评。布置下次课准备的学习用具:草图、选择好的不同颜色、质地的布料、剪刀、胶水。