教学内容:练习十四的第11―15题。
教学目的:使学生进一步理解“0”在数位中的作用;使学生进一步掌握商中间与商末尾有0的两位数除法计算方法,并能正确地进行计算。
教学过程:
一、基本练习。
1、口算。
340÷17 600÷10 540÷90 560÷14
900÷15 260÷20 480÷60 900÷45
380÷19 450÷15 360÷12 390÷30
320÷25 600÷12 960÷48 840÷40
2、在下面括号里最大能填几?
16×( )<120 35×( )<300
14÷( )<116 26×( )<140
24×( )<150 15×( )<139
60×( )<488 25×( )<182
3、先说说下面各题的商是几位数,再计算。
①3888÷54 ②2648÷62
③6078÷16 ④3270÷28
全班齐练,四人板演,练后讲评。
二、指导练习。竖式计算,并验算、(P.65第11题)
(1)3824÷36=106……8
提问分析:①先说商是几位数?②为什么商的十位上要写0?③怎样检验商106对不对?
(2)9900÷45=220
提问分析:①为什么商的末尾要写0?②被除数十位上的0为什么要移下来,而个位上的0不要移下来?③怎样验算商220对不对?
(3)学生独立完成第11题的其余四道题。
计算后,结合订正评讲引导学生讨论:为什么商的中间0或末尾0不能丢?有哪些情况商的末尾要商0?
三、巩固练习。
1、做练习十四的第15题。
2、学生独立做第12、13、14题。
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教学目的:使学生进一步理解“0”在数位中的作用;使学生进一步掌握商中间与商末尾有0的两位数除法计算方法,并能正确地进行计算。
教学过程:
一、基本练习。
1、口算。
340÷17 600÷10 540÷90 560÷14
900÷15 260÷20 480÷60 900÷45
380÷19 450÷15 360÷12 390÷30
320÷25 600÷12 960÷48 840÷40
2、在下面括号里最大能填几?
16×( )<120 35×( )<300
14÷( )<116 26×( )<140
24×( )<150 15×( )<139
60×( )<488 25×( )<182
3、先说说下面各题的商是几位数,再计算。
①3888÷54 ②2648÷62
③6078÷16 ④3270÷28
全班齐练,四人板演,练后讲评。
二、指导练习。竖式计算,并验算、(P.65第11题)
(1)3824÷36=106……8
提问分析:①先说商是几位数?②为什么商的十位上要写0?③怎样检验商106对不对?
(2)9900÷45=220
提问分析:①为什么商的末尾要写0?②被除数十位上的0为什么要移下来,而个位上的0不要移下来?③怎样验算商220对不对?
(3)学生独立完成第11题的其余四道题。
计算后,结合订正评讲引导学生讨论:为什么商的中间0或末尾0不能丢?有哪些情况商的末尾要商0?
三、巩固练习。
1、做练习十四的第15题。
2、学生独立做第12、13、14题。
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原文地址:商中间和末尾有0的除法练习课_教学教案发布于2021-10-21