认识钟表(半时)教学内容课本93――95页。教学目标1.使学生会看钟表上的半时。2.培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活习惯。教具准备多媒体课件、钟表模型、投影仪器、小闹钟学具(学生人手一个)。教学重难点学会看钟表上地半时,并会应用到实际生活中去。教学过程:创设问题情境1.动画故事《勤劳的小蜜蜂》引入。多媒体出示小蜜蜂早晨起床、发现蜜源跳圆圈舞、找小伙伴、采花蜜的4个钟面时刻的画面。[运用多媒体动画课件创设情景,沟通新旧知识的联系,激发兴趣,调动情感,为新知识学习打下良好基础。]2.提出问题。a.同学们,勤劳的小蜜蜂想要写一篇日记,你能帮帮它吗?你能正确地说出钟面上的时刻吗?生:勤劳的小蜜蜂早晨6时就起床了。b.它在什么时刻发现了蜜源,跳起了圆圈舞?(8时半)生:大约8时多,8时半。c.它是什么时刻找小伙伴和采花蜜的?(10时半和11时半)生:它10时半找到小伙伴。11时半和小伙伴一起采到了花蜜。[新知识的教学充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,让学生自己领悟半时这一时刻特点。]3.揭示课题。谈话:小蜜蜂8时半发现蜜源,10时半到11时半和小伙伴一起采花蜜。今天,大家一起来认识半时。(板书)自主探索,合作交流1.投影仪出示3时半钟面。a.师:你能说出这是什么时刻吗?(可以请学生用学具钟表,依照图上钟面拨一拨。)b.师:说一说,你发现了什么?(同桌讨论)由学生自主交流汇报:时针指向3和4中间,分针指向6,就表示3时半。
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原文地址:认识钟表(半时)_教学教案发布于2021-10-21