中学导学案备课纸
章节与课题 | ||
本课时学习目标 | 1 .了解 诗歌的一般常识。有感情地朗读全诗,了解作家及写作背景。 2 .体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。 3 .学会借景抒情的表达手法。 | |
本课时重难点 及学习建议 | 1 、.体会作者的伟大抱负。 2 .学会借景抒情的表达手法。 | |
本课时教学 资源使用 | 多媒体雪景图 | |
学 习 过 程 | 学习要求或学法指导 | |
一. 自学准备与知识导学 1 、了解作者及创作背景。出示毛主席照片,欣赏北国雪景照片。 2 、预习字词,读准诗歌,读出感情。 朗读要求:读准字音,注意节奏,把握情感。注意重音。 3 、 整体感知 想 象本词所描绘的景象,初步体会词作所表达的感情。 | 1 、查阅教辅书籍,充分了解词作创作背景。 2 、提示重点 字词 分( )外妖娆( ) 成吉思 汗( ) 数( )风流人物 今朝( ) 惟余莽莽( ) 稍逊风骚( ) 成 吉思汗( ) [ 3 、 提示朗读注意的地方: ①读出激越豪壮的情调。 ② 读出重音、停顿、速度、节奏。 | |
学习交流与问题研讨 、 一、分别用一句话简要概括这首词上下片的主要内容。 二、研讨上片 1 、词的上片哪些句子总写北方雪景?这些词句创造了怎样的 意境?抒发了词人怎样的胸怀? 2 、“望”字统领的句子从哪些方面分写雪景? 把景色写得如此壮丽,表现了他怎样的感情? 3 、用自己的话描绘一下“山舞银蛇,原驰蜡象”的景象,并谈谈你的体会。 三、研讨下片 1 、“江山”两句在结构上有何作用? 2 、作者在下片为什么要议论评说古代帝王? 3 、找出点明全词主旨的句子,体会:表达了词人怎样的情怀? | 一、感知、概括词作内容。 二、学习作者写景的方法,体会作者通过写景传达出的思想感情。 三、诗中写道:“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁?请你谈谈理由。 四、学习词作借景抒情的写法。 | |
练习检测与拓展延伸 1 、背诵词作。 2 、默写词中写雪景的句子。 3 、抄录或背诵毛泽东的其他诗词,与同学交流心得。 | 1 、默写巩固。 2 、从毛泽东的其他诗词中体会词人的豪迈气概和伟大抱负,积累语言。 | |
课后反思与经验总结 | 板书设计 写景:望 过渡 伟大抱负 议论:惜 | |
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原文地址:中学导学案备课纸发布于2020-11-17