教学目标:

(一)知识目标:

1.学习文中优美的环境描写,体会各具特色的语言。

2.了解战争给人民或国家所带来的创伤。

(二)能力目标:

辨别中赞美的语言和反讽语言的细微差别。

(三)德育目标:

教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。

教学重点难点:

掌握的语言特色。了解雨果的伟大情操。

教学方法:朗读法、引导法。

教具准备:投影仪、录音机。

课前准备:

学生:预习生字词,了解英法联军远征中国的资料,查阅有关雨果的资料。

教师:准备配乐朗读课文。

教学时间:一课时

教学过程

一、导入

雨果是法国浪漫主义文学的重要代表,他的长篇小说《巴黎圣母院》和《悲惨世界》在全世界广泛流传,我们很多同学都读过他的小说。今天学习他另一篇文章,同学们会对他有更全面的认识。

二、整体感知

教师板书课题,检查预习,小组交流查阅资料,教师投影学习目标。

教师配乐朗读,投影思考题,学生听读思考:

1.就英法联军远征中国这件事,雨果是什么立场态度?

2.中国被掠夺,中国人谴责强盗,控诉掠夺是很自然的,而雨果一个外国人这样说,表现他怎样的胸怀和品格?

学生听读后,讨论交流,教师点拔。

雨果:立场坚定,态度鲜明,谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行。同情中国所遭受的空前劫难。

正直、公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主义情结、胸怀博大。

三、合作探究

教师导学。(投影圆明园的图片)

有感情地朗读课文,画出文中对比鲜明、精彩的语句细细体会,思考问题。

1.雨果怎样评价圆明园?语言有什么特点?

2.雨果怎样谴责英法联军的强盗行为?语言有什么特点?

提示:用圈点法精读,体味精彩语言,了解反语的作用。

四、自主评价

教师导学。学习后,同学们不仅品味了雨果的精彩语言,而且感受了雨果的博大胸怀。如果要更好地感受他的内心世界,请你也用书信的形式,给他写一封信,谈谈你读了后的感想。

可以从以下几个方面考虑:

1.你如何评价雨果的观点?他的胸怀和品格对你有什么启发?

2.就英法联军远征中国这件事,作为中国人,你是怎样看待的?

3.中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来的中国有了什么进步?

五、布置作业

整理读后感的内容,写在练习本上。

六、板书设计:

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原文地址:八年级上《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案发布于2020-11-17

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