导读:《春酒》这篇文章的教学重点是让学生学会感悟,即通过作者对故乡过年时春酒、会酒的怀念来感悟作者真挚、热烈、深厚的思乡情。下面是小编分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助!
一、教学目标
知识目标 :积累“家醅、炮制、挑剔、薏仁”等词语。
能力目标:
1.整体感知课文内容,在反复诵读中感悟语言,体会情感。
2.引导学生运用圈点勾画的方法,品味文章清新质朴的语言和极富情趣的细节描写。
情感态度与价值观:
感受文中的风俗美、人情美,丰富精神世界,获得思想启迪。
二、教学重点、难点
的教学重点是让学生学会感悟,即通过作者对故乡过年时春酒、会酒的怀念来感悟作者真挚、热烈、深厚的思乡情。
教学难点之一是学生没有足够的生活经验与体会,难以理解如此之浓的思乡情,其二是要透过对语言文字的朗读与解析来体悟情感。
三、教法
多种教学法相结合,以读为主,在读的基础上突破悟这一难关。朗读法,它是指通过朗读理解文章的思想内容及意蕴。在朗读中想象文中优美的生活画卷,有情趣的生活细节。品读法,它是指对重点词句的反复诵读体会它的深层内涵、表达作用和作者感情,培养学生的语言分析和审美感悟能力。
四、学法
1.“动笔读文”法。发现关键词,作出标记,找出关键词在文中的作用。
2.自主、合作、探究。
五、教学课时:一课时
六、教学过程
(一)课堂导入
同学们,你们小时候吃过最好吃的东西是什么?或玩过最好玩的游戏是什么?还记得那个味儿么,吃/玩的时候是什么感觉?现在怀念那个味儿么?怀念那段时光么?能不能用文字把你那段难忘的时光记录下来呢?不能?没关系,我请了一位作家来教大家(ppt展示作者名)大声念出来—-琦君。这节课,我们一起来品味琦君手中的那杯《春酒》(ppt)。
(二)听读课文,初步感知
1.标出段落序号
2.师生合作朗读全文:现在请同学们微微闭上眼,用你最舒服的姿势,带上耳朵,聆听。(背景音乐起,教师朗读第1-2自然段)好,请同学睁开眼,翻开课本,同学们接着读。(师生各一段交错读)
(三)浏览课文,整体感知
1.文章是用第几人称写的?
板书: “我”
2.作者写了哪些人?那些事?(ppt)
板书:人—母亲、乡邻
事—喝春酒、喝会酒
(四)细读课文,深入感知
1.“我“喜欢喝春酒么?从哪里看出来?
第一段:我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似(shì)的(de),手里还捧一大包回家。
“一马当先“”不请自到 “表现出”我“十分乐意去喝春酒,形象写出当时的兴高采烈。
“鼓鼓的“表现出当时喝完春酒后的满足和快乐。”蜜蜂“用比喻的手法写出了当时吃饱喝足的状态,蜜蜂腹中采了蜜才变鼓,和我喝了春酒腹中甜甜的一样。蜜蜂的形态小更能体现出我的可爱。
第二段:其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了
读到这句话时,能想象出当时的画面吗?你是通过哪些描述来想象当时画面的?“偷偷“”伸“”舔“,动词的作用:形象、生动、活泼
第三段:我端着、闻着,走来走去,有一次一不小心,跨门槛时跌了一跤,杯子捏在手里,酒却全洒在衣襟上了。
“我“对”春酒“的喜爱和珍惜
第四段:我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾。
表现出“我“的机灵活泼,对春酒的喜爱,也看出邻里之间关系融洽
2.“我“喜欢喝会酒么?从哪里看出来?
第五段:因此,我每年正月里,喝完左(zuǒ)邻(lín)右(yòu)舍(shè)的春酒,就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了
“眼巴巴“看出对喝会酒的急切期待
第六段:我呢,一定有份坐在会首旁边,得吃得喝。
“我“能享受”坐在会首旁边“的待遇,”得吃得喝“,体现出乡邻间的关系融洽和谐。
第七段:母亲和我也各有一条,我就等于得了两条,开心得要命。
“我“还能得双份的礼物
3.儿子的话让我想起了什么?
过渡:在“我“去”喝春酒“”喝会酒“的过程中,始终有一个人陪伴着我,她是谁?(母亲。)多年后,”我”也成了母亲,“我”也像母亲一样酿制了童年最爱喝的“八宝酒”,但是儿子却说了一句话(第9段最后一句),儿子的这句话让我想到了什么?
第十段:一句话提醒了我,究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅(pēi)呢?
(五)探究主旨
Ppt展示:“像树木花草一样,谁能没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年,我宁愿搁下笔,此生永不再写。” —-琦君
1.琦君曾经深情地说过这样一句话,我们一齐读一读
2.从这句话里,你感受到了什么?
浓浓的乡愁
3.探究主旨
是的,作者写这篇春酒就是为了怀念童年那段难忘的岁月,寄托自己的乡愁。
(六)我思故我写
有些事,注定会被时间淡去,但是文字不会,请你把故乡难忘的回忆转换成文字,写一写故乡里,那人、那景、那事……(字数不限)
(七)欣赏配乐朗诵《乡愁》—余光中
深情齐读:像树木花草一样,谁能没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年,我宁愿搁下笔,此生永不再写。”
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原文地址:八年级下册《春酒》教案发布于2020-11-17