高三语文暑假过关试卷

【高三语文暑假实战试卷】第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成l～3题。

秦汉、唐宋、明清中国建筑艺术基本保持和延续着相当一致的美学风格，即实践理性精神。

世界各民族的主要建筑多半是供养神的庙堂，如希腊神殿、哥特式教堂等。而中国的大都是宫殿建筑，供世上活着的君主们居住。中国祭拜神灵在与现实生活紧紧相联系的世间居住的中心，而不在脱离世俗生活的特别场所。中国建筑不重在给人强烈的刺激或认识，而重在生活情调的感染熏陶，它不是一礼拜才去一次的灵魂洗涤之处，而是能够居住或经常瞻仰的生活场所。在这里，平面铺开的建筑的有机群体，实体已把空间意识转化为时间进程，就是说，不是像哥特式教堂那样，人们一下子被扔进一个巨大幽闭的空间中，感到渺小恐惧而祈求上帝的保护。相反，中国建筑的平面纵深空间，使人慢慢游历在复杂多样的亭台楼阁间，在这个不断的进程中，感受到生活的安适与环境的和谐。

这种实践理性精神还表现在建筑物严格对称的结构上，严肃、方正，井井有条。它不是以单个建筑物的形状体貌，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合取胜，结构方正，逶迤交错，气势雄浑。非常简单的基本单位却组成了复杂的群体结构，形成在严格对称中仍有变化，在多样变化中又保持统一的风貌。

由于主要是世间生活的场所，供游乐享受而不只供崇拜顶礼之用，从先秦起，中国建筑便充满了各种供人自由玩赏的精细的美术作品(绘画、雕塑)。讲究斗拱飞檐，门、窗形式自由多样，追求色彩鲜艳。《论语》中有“山节藻棁”、“朽木不可雕也”。从汉赋中也可以看出当时建筑中绘画雕刻的繁富，“金铺玉户”“重轩镂槛”，是对它们的形容描述。延续到近代，也仍然如此。

大概随着封建社会晚期经济生活和意识形态的变化，园林艺术日益发展。显示威严庄重的宫殿建筑的严格的对称性被打破。迂回曲折、趣味盎然、以模拟和接近自然山林为目标的建筑美出现了。空间有畅通，有阻隔，变化无常，出人意料，可以引发更多的想象和情感。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这种仍然是以整体有机布局为特点的园林建筑，却表现着封建后期文人士大夫们更为自由的艺术观念和审美思想。它通过各种巧妙的“借景”以及“虚实”的方式、技巧，使建筑群与自然山水的美沟通汇合起来，而形成更为自由也更为开阔的有机整体的美。连远方的山水也似乎被收进这人为的布局中，山光云树，帆影江波都可以收入建筑之中，更不用说其中真实的小桥流水“稻香村”了。它们的浪漫风味更浓了，但也仍然没有离开平面铺展的实践理性精神，仍然是把空间意识转化为时间进程;渲染表达的仍然是现实世间的生活意绪，而不是超越现实的宗教神秘。实际上，它是以玩赏的自由园林(道)来补足居住的整齐屋宇(儒)罢了。

(李泽厚《美的历程》)

1.下列各项中，不能充分体现中国建筑的实践理性精神的一项是( )

A.少林寺古塔建筑群为纪念寺院历代高僧而建，式样不同，风格各异，是我国古代建筑、书法、雕刻艺术的文物宝库，也是了解我们佛塔建筑特点的胜地。

B.万里长城每段体制相同，在崇山峻岭之巅逶迤飞舞，空间上的连续本身即展示了时间中的绵延，使之成为民族伟大活力的象征。

C.北京故宫规划严整，秩序井然，中轴线左右两边形制基本对称，殿宇楼台，高低错落，风貌统一而气势雄浑，是中国宫殿建筑的典范。

D.苏州园林极尽变化迂回之手法，虚实相生，高低互现，远近相称，动静相宜，平冈远山，曲院回廊，竹坞曲水，假山奇石，颇具生活意绪。

2.下列理解，不符合原文意思的一项是( )

A.中国建筑不是用一个巨大幽闭的空间让人感到自身的渺小恐惧而祈求保护，而是通过生活情调的感染熏陶，让人感受到生活的安适及环境的和谐。

B.《论语》中的“山节藻棁”，汉赋中“金铺玉户”“重轩镂槛”，证明了中国建筑的精致繁富，反映了人们对享受游乐的生活环境的追求。

C.园林摒弃了方正对称、威严庄重，而追求迂回曲折，趣味盎然，其巧妙的造景方式，使建筑群与自然山水沟通，形成更加自由开阔的有机整体。

D.空间变化无穷，时而畅通，时而阻隔，“疑无路”、“又一村”的奇特布局，体现着封建后期文人士大夫们更为自由的艺术观念与审美思想。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )

A.随着社会经济生活和意识形态的变化，中国建筑的风格虽有所改变，但从秦汉到明清，基本上仍保持和延续着实践理性精神。

B.因为是生活居住的场所，供享受游乐而非祭拜神灵之用，所以中国的建筑充满了各种供人自由玩赏的绘画、雕塑作品，能带给人艺术的享受。

C.西方哥特式教堂内高大空阔，凸现的是对上帝的敬畏和膜拜;中国的宫殿建筑则是平面铺开的建筑的有机群体，严肃，文正，井井有条。

D.曲径通幽的园林，结构对称的屋宇，作为中国不同风格类型的建筑物而存在，以玩赏自由的园林来补足居住整齐的屋宇，在中国建筑中真正体现了儒道互补。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。

颜师鲁，字几圣，漳州龙溪人。绍兴中，擢进士第，历知莆田、福清县。尝决水利滞讼。岁大侵，发廪劝分有方而不遏籴价，船粟毕凑，市籴更平。郑伯熊为常平使，荐于朝，帅陈俊卿尤器重之。

寻改使浙西。役法敝甚细民至以鸡豚罂榻折产力遇役辄破家师鲁下教属邑预正流水籍稽其役之序宽比限免代输咸便安之。盐课岁百钜万，本钱久不给，亭灶私鬻，禁不可止，刑辟日繁。师鲁撙帑[注]缗，尽偿宿负，戒官吏毋侵移。上谓执政曰：“儒生能办事如此!”予职直秘阁。农民有垦旷土成田未及受租者，奸豪多为己利，师鲁奏：“但当正其租赋，不应绳以盗种法，失勖农重本意。”奏可，遂着为令。

为国子祭酒。初，上谕执政择老成端重者表率太学，故有是命。首奏：“宜讲明理学，严禁穿凿，俾廉耻兴而风俗厚。”师鲁学行素孚规约，率以身先，与诸生言，孜孜以治己立诚为本，艺尤异者必加奖劝，由是人知饬励。上闻之喜曰：“颜师鲁到学未久，规矩甚肃。”

诏充遗留礼信使。初，遗留使至金，必令簪花听乐。师鲁言：“国势今非昔比，金人或强臣非礼，誓以死守。”沿途宴设，力请彻乐。至燕山，复辞簪花执射。时孝宗以孝闻，师鲁据经陈谊，反复慷慨，故金终不能夺。

除吏部尚书兼侍讲，屡抗章请老，以龙图阁直学士知泉州。在泉因任，凡阅三年，专以恤民宽属邑为政，始至即捐舶货，诸商贾胡尤服其清。以绍熙四年卒于家，年七十五。

师鲁自幼庄重若成人，孝友天至。初为番禺簿，丧父以归，扶柩航海，水程数千里，甫三日登于岸，而飓风大作，人以为孝感。

(选自《宋史颜师鲁传》，有删改)

[注]撙：节制。帑(tǎng)：财物。

4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )

A.役法敝甚/细民至以鸡豚罂榻折产力/遇役辄破家/师鲁下教属邑/预正流水籍/稽其役之序/宽比限/免代输/咸便安之

B.役法敝甚细民/至以鸡豚罂榻折产力/遇役辄破家/师鲁下教属邑/预正流水籍/稽其役之序/宽比限/免代输/咸便安之

C.役法敝甚/细民至以鸡豚罂榻折产力/遇役辄破家/师鲁下教属邑预正/流水籍稽其役之序/宽比限/免代输/咸便安之

D.役法敝甚细民/至以鸡豚罂榻折产力/遇役辄破家/师鲁下教属邑/预正流水籍稽其/役之序宽比限/免代输/咸便安之

5.下列对文中加点词语的相关内容的解释，不正确的一项是(3分)( )

A.太学是中国古代的最高学府。国子祭酒为其主管官员。教师主要是博士。太学的学生，历代称谓不一，如诸生等，入太学学习亦可称 “游太学”、“观太学”。

B.学士现指高等教育本科阶段授予的学位名称，古代学士称号，最早指读书的贵族子弟，后来演变成官名和有学问的人及文人学者泛称。

C.奏章，奏章是古代臣属向帝王进言陈事的文书。古代给君王的上书，有各种名称，不同的名称与上书内容有关，例如“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异” 。

D.刑辟，意指刑法、刑律 。古代“辟”有法度、法律的意思。例如“大辟”指的就是重大的罪行。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )

A.颜师鲁关心民生，体恤百姓。年成大荒，他开仓放粮，想办法稳定粮价，得到上司赏识;他在泉州任职三年，施政以爱民宽容为原则，得到商人胡人的敬服。

B.颜师鲁为政有方，老成持重。他出使浙西，办事能力强，得到皇帝的称赞;农民开垦荒地，租税被坏人豪强侵占，他上奏提出建议，得到朝廷肯定，并写成法令。

C.颜师鲁忠于国家，刚正守节。起初，宋朝的使者到金国被侮辱，颜师鲁担任遗留礼信使时表示自己会用死来守节，他践行自己的诺言，并宣扬孝道，令金国佩服。

D.颜师鲁有孝心。他从小就端庄严肃像个成年人，天生有孝心。他的父亲去世，他携带灵柩从海上回家，刚上岸就刮起猛风，人们认为这是他的孝心感动了上天。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)但当正其租赋，不应绳以盗种法，失勖农重本意。(5分)

答：

(2)师鲁学行素孚规约，率以身先，与诸生言，孜孜以治己立诚为本。(5分)

答： (二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋词，完成8～9题。

临江仙夜登小阁，记洛中旧游① 陈与义

忆昔午桥②桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。

注：①这首词大概是在公元1135年(南宋高宗绍兴五年)陈与义退居浙江湖州青墩镇寿圣院僧舍时所作，追忆了二十多年前(北宋亡国之前)宋徽宗政和年间在洛中与好友们游乐的往事。②午桥：在北宋河南洛阳南，唐朝裴度有别墅在此。

8.“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法?请结合词句内容简要分析。(5分)

答：

9.全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨?(6分)

答： (三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：__________________，__________________。

(2)《醉翁亭记》中，作者欧阳修描绘山间朝暮晦明变化的句子是________________，________________。

(3)《离骚》中诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：_________， ________。

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

小 炕 笤 帚 刘心武

他们是大二男生，一天在宿舍里，引发出了一个关于小炕笤帚的故事。几个舍友里，只有两位备有扫床工具，一位富家公子有个非常漂亮的长柄毛刷，一位来自穷乡的小子有个高粱穗扎的小炕笤帚，其余几位收拾床铺时会跟他们借用，一来二去的，都觉得还是那小炕笤帚好使，最近就连那富家公子，也借那小炕笤帚来用。

那天熄灯后，都睡不着，各有各的失眠缘由，绰号“蜡笔大新”叹口气提议：“夸克，随便讲点你们乡里的事情吧。”其余几位也都附议，绰号“唐家四少”的富家公子更建议：“从你那把小炕笤帚说起，也无妨。”

因为物理考试总得高分，绰号“夸克”就讲了起来：那年我才上小学。村里来了个骑“铁驴”的，“铁驴”就是一种用大钢条焊成的加重自行车，后座两边能放两只大筐，驮个二三百斤不成问题。那骑“铁驴”的吆喝：“绑笤帚啊!”我娘就让我赶紧去请，是个老头，他把“铁驴”放定在我家门外的大榆树下，我娘抱出一大捆高粱来，让他给绑成大扫帚、炕笤帚和炊帚。他就取出自带的马扎，坐在树下，先拿刀把高粱截了，理出穗子，然后就用细铁丝，编扎起来了……“蜡笔大新”叹口气说：“不好听，来个惊人的桥段!”上铺的一位问：“会闹鬼吗?我喜欢《黑衣人》的那份惊悚!”“夸克”继续讲下去：你们得知道，高粱有好多种，其中一种就叫帚高粱，它的穗子基本上不结高粱米，专适合扎笤帚炊帚什么的，我娘每隔几年就要在我家院里种一片帚高粱，为的是把以后几年的扫帚、炕笤帚、炊帚什么的扎出来用，扎多了，可以送亲友，也可以拿到集上去卖。

那是个星期天，午饭后，我在屋里写作业，我娘忽然想起说：你去问问那大爷，他吃晌午饭没有?他大概是转悠了好几个村，给好多家绑了东西，还没来得及吃饭呢。我就出去问，那老头说：“不碍的。我绑完了回家去吃。”我进屋跟我娘一说，我娘就从热锅里盛出一碗二米饭，就是白米跟小米混着蒸出的饭，又舀了一大勺白菜炖豆腐盖在上头，还放了两条泡辣椒，让我端出去……“唐家四少”说：“情节平淡，我得去趟卫生间。”“夸克”就提高声量说：呀!出现情况了!我娘忽然叨唠：“七十不留宿，八十不留饭啊……”就往门外去，我跟着，只见那老头已经从马扎上翻下地，身子倚在榆树上，翻白眼……他是被饭菜给噎着了，喉骨哆嗦着，嘴角溢出饭粒和白沫，但剩的半碗饭并没有打翻，显然是刚发生危险时，他就快速把那碗饭菜放稳在地上了……我娘赶紧把他的手臂往上举，指挥我用手掌给那老头轻轻拍背抚胸，没多会儿，那老头喉咙里的东西顺下去了，松快了，娘让我去取来一碗温水，让那老头小口小口喝，老头没事儿了……讲到这儿“唐家四少”去卫生间了，回来时候只听“蜡笔大新”在感叹：“哇噻，两毛!两毛能算是钱吗?”原来，那老头绑扎东西，大扫帚每个收五毛钱，炕笤帚、炊帚只要两毛钱。绑扎出一堆东西，“夸克”他娘才付他四块钱。那老头说：“你们真仁义，给我饭吃，还救了我。这些剩下的苗苗不成材，可要细心点，多用些铁丝，也能扎成小炕笤帚，今天我没力气了，让我带走吧，过几天扎好了，我给你们送过来，不用再给钱。”“夸克”娘说：“连那些高粱秆，全拿走吧。扎的小炕笤帚，你自用、送人都好，甭再送来了。”

从上铺传来评议：“不是大片儿。小制作。表现些民间微良小善。比《纳德和西敏：一次离别》浅多了。”“夸克”说：没完呢。过了几天，本是个晴天，不曾想过了晌午，也不知道怎么的忽然下了场瓢泼大雨，放学回家路上，听人说下大雨的时候有个骑“铁驴”的老头栽沟里了，路过那沟，“铁驴”挪走了，只留下痕迹，还有一把小炕笤帚，落在沟边，脏了。我心里一动，捡起那小炕笤帚，回家拿给娘看，娘说，一定是那大爷要给咱们家送来的。那年月乡里有绑扎笤帚手艺的人，大都跟我爸一样，进城打工了，剩下的，有的扎出来的东西没用几时就散了，可这老头扎得又结实又好用，除了铁丝，还都要再箍上一圈红绒线。我们听说摔断腿的老头被卫生院收治了，娘儿俩就去看他……“蜡笔大新”评议：“诚信，很健康的主题。”“夸克”继续讲：到了医院，见到他，我们就慰问，道谢，可是，那老头当着医生说，他不认识我们，他那“铁驴”里的小炕笤帚，不是带给我们家的。我跟娘好尴尬。我们只好退出，在门口，恰好跟那老头赶过来的家属擦肩而过……最后，我要说明：这小炕笤帚当时就洗净晒透了，一直搁在躺柜里，没舍得用，来大学报到前，娘才取出来让我裹在铺盖卷里，带到这儿来以前，我进行过消毒，请放心使用。

宿舍里安静下来。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.小说讲述了一个关于小炕笤帚的故事，叙事角度很巧妙，时而用第三人称叙述，时而用第一人称叙述，叙述角度的转换十分自然。

B.“夸克”娘儿俩给绑笤帚的老头吃二米饭，当他发生危险时又及时抢救，老头为报答这娘儿俩，绑扎了一堆东西，才收了四块钱。

C.“夸克”娘儿俩及时抢救吃饭被噎的绑笤帚老头，这一情节为下文老头送小炕笤帚遭大雨栽进沟里的情节埋下了伏笔。

D.这篇小说故事简单，情节也不太曲折，没有什么矛盾，但文中人物淳厚、质朴、善良、处处为别人着想的品性让人感动。

E.绑笤帚的老头来给“夸克”家送小炕笤帚，不幸栽进了沟里，“夸克”通过笤帚上的红绒线判断这个老头就是之前给家里帮笤帚的老头。

(2)小说对舍友们的描写贯穿始终，这样写的意图是什么?请简要分析。(6分)

答：

(3)骑“铁驴”的老头有哪些性格特点?请简要分析。(6分)

答：

(4)小说最后写“夸克”娘儿俩去医院看望绑笤帚的老头，可老头当着医生说不认识他们。作者的这种处理是否合适?请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。(8分)

答：

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

网络与文学

主持：窦文涛 嘉宾：顾彬(德国汉学家)

窦文涛：今天咱们来说说网络和文学。顾教授，您了解德国文学，又十分了解中国文学。现在在中国，有些悲观的人觉得那些经典的、传统的文学已经快消亡了。因为网络的出现，好像人人都可以写了，而且电子化了，那种我们想象的像德国那种大部头的小说，将来还有位置吗?

顾彬：文学永远不会也不可能死掉。所有人都需要好的文学，因为人的存在和书和文学的存在是分不开的。但是我们应该分清楚好的文学是的。基本上，而的水平不高的文学作品很困难。出版社会注意到一个作家的水平是高还是低，如果是低。在网络上东西。

窦文涛：您自己上网吗?

顾彬：根本不上网。德文是一种非常复杂的语言，谁东西，很难;作家需要出版社专门有编辑调查他的文学作品，看你的德文是对的还是不对，所以我写的那些作品如果没有第二、第三个人审校，可能我的文字水平没有现在高，肯定会很低。

窦文涛：我明白了，您是说出版社的编辑甚至能培养出一个好作家。在中国，有些成了腕的作家，改一个字都不行。但德国出版社的编辑，真的敢和作家商榷。你觉得作家和编辑之间应该是怎么一种关系?

顾彬：应该是合作关系，应该做好朋友。

窦文涛：我发现现在的网络上，中国跟世界的距离比以前接近很多，可是当代的中国作家，比起五四的那辈作家，跟世界的距离其实远很多。为什么?

顾彬：你想想，鲁迅接待萧伯纳，徐志摩接待泰戈尔，郁达夫跟佐藤春夫交朋友，他们都是直接读原文，然后跟外国的重要作家直接做朋友。今天的当代作家，虽然在世界一体化的网络时代，但是，你有听说哪个作家是直接阅读原文的?你有听说哪个作家除创作之外还做翻译的?你有听说他们哪一个人在家里招待哪一个有名的外国作家，他们成为私人朋友的?整个中国当代文学在一个这么高速接近的世界里面，中国当代作家的处境却比以往的时代离世界更远。因为他们与世界中间隔着两条沟。

窦文涛：我们再谈谈作家写作与钱和名的问题。

顾彬：我常说一个作家应该完全独立，无论他能否赚钱，他都应该写作。有一个很简单的例子：尼采还没有发疯以前，一本书，他他的书，还没有读者看他的作品，但是他发疯以后，慢慢才有了他的读者。如果尼采没有发疯以前，跟中国当代作家一样说市场要什么我写什么，不要我的书，那我不写，那么我们今天不会看到尼采的名字。

窦文涛：这个让我想起我的一些朋友，我在他们当中发现两种人。一种是画家，他说，艺术从来都是少数人的事情，跟大多数人没有什么关系。比如他画画，他说他直追宋元，他跟千年之前的古人对话，遥相做知音，然后默默地在这耕耘。另一种是作家，他跟我讲，现在时代不同了，你还想说几百年之后人们记得你?在今天这个网络时代，你如果不在活着的时候出名，你死了没有人再会记得你。您对这两种观点怎么看?

顾彬：我不同意。你看，毛泽东喜欢的唐朝诗人李贺，唐以后中国人基本上不看他的作品，是日本人看他的作品。过了1300年以后，因为毛泽东特别喜欢李贺，所以李贺非常红。所以一个作家不应该考虑，我今天赚钱还是不赚钱，出名还是不出名，无所谓。他如果觉得自己的工作是有意思的，他已经满足了生活上最重要的一个要求。但是也有一些另外的例子，陀思妥耶夫斯基其实是为了还债，拼命写东西，也写出了伟大的作品，巴尔扎克好像也是这样。

陀思妥耶夫斯基写小说当初是为了还债，就是生活不好，照样写出伟大的作品。如果有钱赚的话，可以这样做下去，因为做的是工作，简朴的工作。所以也可能有些人，眼前有钱，将来又有很大的名，毕加索就是这样的。

(根据凤凰网《锵锵三人行》改写)

(1)下列对访谈内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) ( )(5分)

A.窦文涛认为，由于网络的出现，人人都能写作，且写作电子化了，因此经典的、传统的文学已经快消亡了。

B.顾彬认为，所有人都需要好的文学，好的文学来自出版社而非网络，因为网络对文学水平的高低无法控制。

C.窦文涛认为，网络拉近了中国跟世界的距离，可当代中国作家比起五四时期的作家来，跟世界的距离却很远。

D.顾彬认为，尼采起初的写作未顾及市场需求，以的书没有人读，直到自己发疯才有了读者。

E.针对窦文涛两种朋友的观点，顾彬认可了前者，否定了后者，他认为写作是作家生活上最重要的一个要求。

答：

(2)围绕网络与文学，访谈双方主要谈了哪几个话题?请用自己的话概括。(6分)

答：

(3)顾彬认为中国当代作家“与世界中间隔着两条沟”，这“两条沟”具体指什么?中国当代作家远离世界的根源是什么?(6分)

答：

(4)有人认为网络对文学影响有限，有人认为网络对文学的影响很大。你的看法呢?请结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分)

答：

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用(20分)

13.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项(3分) ( )

有的应试者笔试成绩名列前茅，各方面条件也较优越，于是就 ，目空一切。面试中态度傲慢，说话 。一是主考官对自己的回答不够满意或进行善意引导时，常 、拼命狡辩、拒不承认错误;二是总想占据面试的主动地位，经常反问主考官一些与面试内容无关的问题。

A.不可一世 咄咄逼人 口若悬河

B.恃才傲物 侃侃而谈 口若悬河

C.不可一世 侃侃而谈 强词夺理

D.恃才傲物 咄咄逼人 强词夺理

14.下列句子没有语病的一项是(3分)

A.美国国会上月通过的制裁朝鲜法案，制裁行动与美方致力于向朝鲜政权施加持续压力的长期政策一致。

B.央视的“3·15”晚会，曝光了网络订餐平台“饿了么”食物制作现场“污水横流”，厨师“尝完的菜扔回锅里”，平台引导商家虚构地址、虚假宣传，甚至默认无照经营的黑作坊入驻。

C.国家公园不仅是森林及河流的源泉，更是生命的源泉。其更深层次的目标和优势，在于以协调的管理体制让自然环境和人的发展比翼齐飞。

D.在明显没有政府资助或鼓励的情况下，探讨西方特别是美国的民主制度和实践与中国的治理方式并不适宜，这是罗思文的观点。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)

与世界接轨，首先还是要找到人类的传统共性。 。而中华民族在伦理价值上的传统累积，是能够给人类当下与未来提供十分丰富的精神营养的。

①有人认为未来世界的真正相互认同、融合，将从“全球伦理”开始

②关键就在这个人类“共同伦理”价值的标准是什么，由谁来制定

③其实我们就失掉了构建“共同伦理”的机会与资格

④只有人类共同伦理价值被认同

⑤当我们把传统一股脑儿抛向脑后，而不战自溃地照单全收别人的传统

⑥才可能相互凝视，并融合起来

A.⑤②③④⑥① B.①④⑥②⑤③ C.④⑥①⑤③② D.②⑤③①④⑥

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过20个字。 (5分)

企鹅是一类广泛分布的海鸟， ① ?有一种观点认为，企鹅可能无法进化出既能飞行又能游泳和潜水的双翼，这种观点被称之为“生物力学理论”。根据这种理论，企鹅在进化过程中， ② ，使得它们的游泳和潜水行为变得非常高效， ③ ，在进化的某些阶段，企鹅甚至无法维持飞行的成本，因此就变得不再会飞。

答：

17.下图是O2O(即Online To Offline)商业模式图，请根据图表信息，对O2O模式下定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，顺序合理。(6分)

答：

六、写作(60分)

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

2014年身患脑瘫的农民诗人余秀华引发热议，在诗坛不景气的今天，重新唤起人们对诗歌的热情。2月开播的《中国诗词大会》提出“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的宗旨，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗意生活。2月有网友发布微博，求助续写“我有一壶酒，足以慰风尘”，短短三天时间内，转发量接近10万，评论超过2.3万，很多网友都续写了下去，令人感慨“国人诗性未死”。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭

语 文 试 题 答 案1. 【答案】A

【解析】A不合题意，所述中国建筑的“实践理性精神”主要体现为“把空间意识转化为时间进程”“严格对称的结构”及“现实世间的生活意绪的渲染表达”三个方面，A项少林寺古塔建筑群是宗教建筑，其目的是纪念历代高僧，不在上述三个方面之中。

2. 【答案】C

【解析】可根据文意进行筛选，判断。C说法绝对，原文“显示威严庄重的宫殿建筑的严格的对称性被打破”并不意味着“摒弃了方正对称”。

3.【答案】B

【解析】社科类文章的考察重在概念的考查、句子的含义以及对文章内容的理解。在做题时首先通读文章，把握文章大意，然后把题目选项放在文章中进行比对，找出不同。B曲解文意，原文是“世间生活的场所，供游乐享受而不只供崇拜顶礼之用”，说明也供祭拜神灵之用。

4. 【答案】A(“宽比限，免代输”是一组结构相同的句子，所以两句之间应断开;“序”与“宽”之间应断开;故排除D。“役法”与“细民”是两个主语，主语之间应断开，故排除B。“师鲁下教属邑预正流水籍” 教和预正是两个动词，所以“属邑和预正”之间应断开，故排除C)

5. 【答案】D(大辟”指的就是古五刑之一，初指五刑中的死刑，隋后泛指一切死刑。参考《狱中杂记》“唯大辟无可要”)

6. 【答案】C(答题区域在原文第四段，“故金终不能夺”，“令金国佩服”于文无据。)

7. 【答案】(1)只应当纠正他们租税的收取，不应当用盗种土地法制裁，(这样做)就失去鼓励农耕重视农业的本意。

(2)颜师鲁的学问品行一向合乎规定，总是以身作则，和学生们谈话，勤勉不懈地拿管好自己树立诚信为根本。

【解析】(1)句要在译出大意的前提下，准确翻译出“但”、、“绳”、“以”、“勖”“本”。)

(2)句要在译出大意的前提下，准确翻译出“素”、“孚”、“率”、“身先”、“孜孜”。

【参考译文】

颜师鲁，字几圣，漳州龙溪人。绍兴年间，考取进士被提拔，历任莆田、福清知县。曾经判决水利方面积压的案件。年成遭大饥荒，打开仓库劝导人们有无相济很得法而不去压制粮食的价格，船运来的粮食都集中到这里，市场买粮食的价格又平稳下来。郑伯熊担任常平使，把他推荐给朝廷，守帅陈俊卿特别看重他。

不久改任出使浙西。差役法有很多弊病，老百姓甚至把鸡、猪、坛罐、床折算成产业人力，遇到差役就毁灭全家。颜师鲁教导属下各县，修正流水册，考证差役的次序，放宽追缴的期限，免去代输，(百姓)都认为便利而安定下来。盐税每年有一百万之多，本钱很久不能供给，一亭一灶私自售卖的，禁令下了不能止住，判刑的人一天比一天多。颜师鲁节省开支，全部偿还了旧债，告诫官吏不得侵占挪用。皇上对执政大臣说：“读书人这样能办事!”给他直秘阁的官职。农民有开垦荒地变成耕田没来得及交租的，坏人豪强多半据为已有而收利，颜师鲁上奏：“只应当纠正他们租税的收取，不应当用盗种土地法制裁，(这样做)就失去鼓励农耕的本意。”奏章得到肯定，于是写成法令。

担任国子祭酒。当初，皇上告知执政选择老成持重的人到太学作为表率，所以有这个任命。颜师鲁首先上奏：“应当讲清楚理学的道理，严禁穿凿附会，使廉洁知耻的作风兴起而风俗淳厚。”颜师鲁的学问品行一向合乎规定，总是以身作则，和学生们谈话，勤勉不懈地拿管好自己树立诚信为根本，成绩非常突出的一定给予奖励，因此人人懂得约束奋进。皇上听了高兴地说：“颜师鲁到学校不久，纪律很整肃。”

朝廷下诏(颜师鲁)担当遗留礼信使。当初，遗留使到达金国，(金国)必定要命令(宋朝使者)戴花听音乐。颜师鲁说：“国家的力量现在不能和过去比，金国人可能强迫我不守礼节，(我)发誓用死来守节。”沿途设宴招待，极力请求撤去音乐。到达燕山，又谢绝戴花宴射。当时孝宗皇帝因孝闻名，颜师鲁根据经书陈述道理，反复慷慨陈词，因此金国人始终不能改变(他的主意)。

授任吏部尚书兼侍讲，多次上奏章请求告老退休，凭着龙图阁直学士的身份担任泉州知州。在泉州任上，共经历三年，一心用爱护百姓宽容属下各县作为政事的原则，刚到任就免除舶来货物的(税)，那些商人胡人特别敬服他的清廉。在绍熙四年在家去世，享年七十五岁。

颜师鲁从小就端庄严肃好像成年人，孝顺友爱是他的天性。当初担任为番禺县主簿，父亲去世回家，携带灵柩在海上航行，水路几千里，过了三天刚登上岸，就刮起了猛烈的飓风，人认为这是他的孝心感动了上天。

8.【答案】①运用了动静结合的表现手法。(2分)②借杏花疏影、景色幽香的静景(1分)和伴着清韵悠远的笛声欢歌到天明的动景(1分)，③描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形。(1分)

9.【答案】①从洛阳旧游到如今偏寓江南之“闲”，感慨国事的盛衰兴亡;②从昔日与英豪交往到如今此身独在之“闲”，感慨个人知交零落;③从二十多年的转瞬即逝到夜登小阁之“闲”，感慨时光飞逝而功业无成。(答 每点2分，答题意思对即可)

【诗歌鉴赏】

这首《临江仙》词大概是在公元1135年(宋高宗绍兴五年)陈与义退居青墩镇僧舍时所作，当时作者四十六岁。陈与义是洛阳人，他追忆起二十多年前的洛阳中旧游，当时天下太平无事，可以有游赏之乐。其后金兵南下，北宋灭亡，陈与义流离逃难，回忆二十多年的往事，真是百感交集。

上片是追忆洛中旧游。午桥在洛阳南，唐朝裴度有别墅在此。“杏花疏影里，吹笛到天明”二句，的确是造语“奇丽”，一种良辰美景，赏心乐事，宛然出现词人心目中。但是这并非当前实境，而是二十多年前浩如烟海的往事再现而已。

下片起句“二十馀年如一梦，此身虽在堪凉。”一下子说到当前，两句中包含了二十多年无限国事沧桑、知交零落之感，内容极充实，运笔也极空灵。“闲登小阁”三句，不再接上文之意进一步抒发悲叹，而是直接去写，作者想到国家的兴衰自己的流离失所，于是看新晴，听渔唱，将沉重悲愤的情感转化为旷达之情。

这首词节奏明快，浑成自然，如水到渠成，不见矫揉造作之迹。彭孙遹说得好，“‘杏花疏影里，吹笛到天明’，自然而然者也”(《金粟词话》)。

陈与义词作虽少，但却受后世推重，而且认为其特点很像苏东坡。南宋黄升说，陈与义“词虽不多，语意超绝，识者谓其可摩坡仙之垒也。”(《中兴以来绝妙词选》卷一)清陈廷焯也说，陈词如《临江仙》，“笔意超旷，逼近大苏。”(《白雨斋词话》卷一)陈与义作诗，近法黄(庭坚)、陈(师道)，远宗杜甫，不受苏诗影响。至于填词，乃是他晚岁退居时的遣兴之作，运以诗法，自然也就会不谋而合，与苏相近了。

10. (1)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

(2)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝

(3)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

11. (1)AC(答A给3分，答C给2分，答D给1分;答B、E不给分。)

【解析】B项，从文中来看，绑扎那一堆东西，按规定的价格就应付四块钱;老头为感谢他们决定把剩下的高粱苗苗扎成小炕笤帚，免费给他们。D项，“文中人物淳厚……让人感动”不准确，应是“小炕笤帚故事中的人物淳厚……让人感动”。E项，从文中可知，“通过笤帚上的红绒线判断这个老头就是之前给家里绑笤帚的老头”的人是“夸克”娘，而不是“夸克”。

(2) ①前两段写舍友们对小炕笤帚的偏爱和熄灯后的提议引出了下文讲小炕笤帚的故事。②第三段舍友们的插话也正是读者此时的疑问，这个故事有什么特别的，从而推动故事情节的展开。 ③最后两段舍友们的评议和安静下来的行为，表现了他们对传统美德的认同，从而凸显了小说的主题。(每点2分，意思对即可。)

(3) ①质朴厚道。老头扎笤帚不仅便宜，而且结实好用。 ②知恩图报。因为“夸克”娘儿俩给他饭吃又救了他，他就把剩下的高粱苗苗带走扎成小炕笤帚并要送给他们。 ③为别人着想。被饭菜噎到还将碗平稳放好，因送小炕笤帚栽到沟里却当着医生的面装作不认识“夸克”娘儿俩，不想连累他们。(每点2分;若答“讲诚信”也可给分。)

(4)观点一：作者的这种处理是合适的。 ①从情节上说，老头当着医生的面装作不认识“夸克”娘儿俩，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果。②从人物形象的塑造上说，这样处理可以使老头的形象更丰满，更能突出其善良厚道的品格。 ③从主旨表现上说，这样的处理有助于小说思想内涵的表达，更能引起读者的思考，有现实意义。(观点2分，每点分析2分。)

观点二：作者的这种处理是不合适的。 ①从情节上说，前面已有“给饭吃”“出现危险后的抢救”等情节，可见他们正面接触时间不短，说“不认识”不合情理。②从人物形象的塑造上说，老头没有必要装作不认识，把真实情况说出来，更能凸显老头的平常心。③从主旨表现上说，老头冒雨送小炕笤帚足以突出小说“诚信”主题，装作不认识对主题有破坏作用。(观点2分，每点分析2分。)

12. (1)【答案】BC【解析】本题考查理解文章内容的能力。A项，张冠李戴。这不是窦文涛的观点，他只是在转述“现在在中国，有些悲观的人”的观点。D项，曲解文意。顾彬以尼采为例是为了说明“一个作家应该完全独立，无论他能否赚钱，他都应该写作”。E项，顾彬并未认可前者，因为其“艺术从来都是少数人的事情，跟大多数人没有什么关系”的看法并不正确，顾彬所举李贺的句子其中就含有对画家观点的否定之意。

(2)【答案】①网络的出现是否会导致经典的、传统的文学消亡;②中国当代作家为什么在网络时代离世界越来越远;③在网络时代，作家写作与钱和名是一种怎样的关系。

【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。访谈新闻把握其主要内容时要从提出的问题入手，合理归类概括。根据窦文涛提出的问题，可归纳为三方面的话题，如根据窦文涛的第一个问题可知双方谈的是“网络的出现是否会导致经典的、传统的文学消亡”。注意要用自己的话概括，切勿照抄原文。

(3)【答案】第一问：①中国当代作家没有很好的外文功底;②中国当代作家很少与国外的重要作家成为私人朋友。第二问：中国当代作家无法与国外的重要作家进行直接交流与对话。【解析】本题考查理解文中重要词语的含义及理解文章内容的能力。“两条沟”既是概括的说法，也是形象的说法。注意分析文中顾彬“你想想……”这段话，原文以反问的方式加以阐释，作答时提取要点要用陈述的语气表述。

(4)【答案】(示例一)网络对文学的影响有限。①经典的、优秀的文学作品并非网络的产物，它需要专业的创作和编辑人员合力完成;②作家对世界的认识以及作家之间思想和情感的交流与碰撞并不有赖于网络;③虽然网络能使作家迅速获得名利满足，但是伟大的作品以及伟大的作家的出现与金钱和名誉没有必然的关系。

(示例二)网络对文学的影响很大。①网络使文学电子化、浅显化、通俗化，更便于流传，影响也更大;②网络改变了作家与读者的关系，使写作大众化，让读者拥有了与作家平等的话语权;③网络影响着作家的创作动机和目的，使他们不得不顾忌市场需要和现实利益。

【解析】观点明确(2分)，同时结合文本分条阐述理由(各2分)，做到言之有理，持之有据。

13、D. 恃才傲物：恃：依靠、凭借;物：人，公众。仗着自己有才能，看不起人。(含贬义);不可一世：一世：一时。认为当代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了极点。(含贬义);咄咄逼人：咄咄：表示惊奇的声音。气势汹汹，盛气凌人，出口伤人。也形容本领赶上或超过前人，令人赞叹。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。(含褒义);强词夺理：强词：强辩;夺：争。指无理强辩，明明没理硬说有理。口若悬河：讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。

14. C(A“法案”无谓语，中途易辙;B“曝光”缺宾语中心语;D“探讨西方特别是美国的民主制度和实践与中国的治理方式并不适宜”表意不明)

15【答案】B

试题分析：这类题目首先要通观原文，了解大概内容，然后默读所给各句子，找出句中的关联词、人称代词、指示代词，关注句首和句尾。关联词常常成对出现，代词出现前前面一定要出现此人或事物，而句首和句尾应该是一致的。首句只能选择⑤和①，而①句是承接开篇“人类的传统共性”进行阐释提出“全球伦理”的概念，衔接更为紧密，⑤句观点显得突兀，排除A.D;从关联词语“只有”“才”可以判断④⑥要放在一起，从内容语意关联看(“当我们……”“其实我们就……”)，⑤③要放在一起，如果②句位置放在最后的话，与结尾无法衔接，所以排除C项，选择B。

16. 答案：①但是什么让企鹅在进化过程中丧失了飞行能力(2分);

②双翼越来越适应游泳和潜水(1分);

③但也使得飞行成本越来越高(2分)

(意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)

17.答案：O2O模式是一种实体门店将服务、打折等信息提供到网络平台(2分)，消费者可以在网络平台进行挑选并下单(2分)，之后凭借平台给出的订单凭证，到实体店提取商品或享受服务(2分)的商业模式。(信息每点2分，信息逻辑顺序不正确扣2分，非单句0分)