二年级语文下册《古诗两首》教案设计

教学目标：

1、了解春天早晨的景色和野草返青的自然现象，体会诗人对春光和野草的赞美。

2、学会本课的7个生字。理解：“古诗、处处、野火”及“晓、闻、荣在课文中的意思”。

3、能用自己话说说这两首古诗的意思。

4、能背诵、默写这两首诗。

教学重难点：

重点：学会7个生字；背诵、默写两首古诗；用自己的话说说古诗的意思。

难点：每首时后两行的理解。

教学课时：3课时

第一课时

课时目标：

1、学会本课的7个生字。

2、能正确地朗读这两首诗。

教学过程：

一、揭示课题

1、出示：6、古诗二首

2、解题。什么叫古诗？（古代的诗歌）“二首”指什么？（两篇）

3、指名解释：古诗二首

二、初读两首古诗，学会7个生字。

1、听课文录音，听完后练习说话。

这节课我们学习哪两首古诗？（开小火车说。注意回答的完整性）

2、自由读两首诗。读准7个生字的读音。

（1）读古诗用–划出生字

（2）指名读生字，重点指导：“烧”和“尽”的读音。（请几位同学读）

（3）自己记字形，完成课后练习2，校对

（重点指导离的笔顺，烧和晓的字形区别）

三、读古诗

1、自由读，注意读准字音，读通顺。

2、指名读

四、抄写字词。

第二课时

课时目标：

1、学习第1首古诗《春晓》，理解“眠、闻、啼、处处、风雨”等词语的意思。

2、用自己的话说说这首的意思。

3、有感情地朗读、背诵、默写这首诗。

教学过程：

1、认读生字卡片。

2、看拼音写生字。

3、指名读《春晓》这首诗。

二、学习《春晓》。

1、读题；解释题意。

“春”指什么（春天）你怎么知道是春天？（从图上，从诗句中看出）“晓”是什么意思？老师这里有三种解释：（1）天亮（2）晓得（3）使人知道清楚。你选择哪一种？（天亮）“天亮”也可以说“早晨”。“春晓”的意思是什么？（春天的早晨）请多位同学说。刚才老师让大家解释的是什么？（题目的意思）板书：解题意

2、读诗，讲诗意。

（1）春天的早晨有什么特点？春天有哪些景物呢？学生自由读古诗，边读边思考。

（2）学习第一行

“眠”是什么意思？（睡觉）“春眠”之春天夜里睡觉，谁在春眠呢？（我，指作者或诗人）“觉”指什么？（觉得）“不觉晓”指什么？“不觉得天亮”“春眠不觉晓”的意思是什么？（我在春夜里睡觉，不知不觉已经天亮了。）（自由说说这一行的意思）请多位学生说。

（3）学习第二行

“处处”、“闻”、“啼”各指什么？（处处：到处。问：听见。啼：叫）“处处闻啼鸟”是什么意思？（到处都可以听到鸟的叫声。）（请多位同学说）

（4）学习第3、4行。

“夜来”“风雨”各是什么意思？（夜来：这一夜，或夜里。风雨：刮风下雨。）昨天夜里，诗人听到刮风下雨的声音，想到了什么？（花掉了多少）花掉了多少，使人知道吗？（不知道）“花落知多少”是什么意思？（不知道落了多少花儿或落掉的花儿不知多多少少。）

（5）把四行的意思连起来说说（指名说–自由说）

（6）完成课后练习3（1、2）

小节学习方法：刚才老师让大家讲什么？（每一行的意思）板书：讲诗意。

3、指导有感情地朗读和背诵。

教师范读，学生跟读。（//表示停顿的时间较长、/表示停顿的时间较短），–表示声音延长）

春晓

春眠//不/觉晓，–

处处//闻/啼鸟。

夜来//风/雨声，–

花落//知/多少。

（1）自由读–指名读（评议）–在指名读–齐读

（2）自由背–指名背–齐背。

4、这首诗表达了诗人怎么样的感情呢？（表达了作者对春天的赞美）刚才我们领会了诗人的什么？板书：悟诗情

三、作业。

默写《春晓》

第三课时：

课时目标：

1、学习第二首诗《草》，理解“岁、荣、尽、野火”等词语的意思。

2、能用自己的话说说这首诗的意思。

3、有感情地朗读、背诵、默写这首诗。

教学过程：

一、复习。

1、指名背诵第一首诗《春晓》。

2、解释：“晓、眠、闻、啼、处处、风雨”的意思。

3、请四位同学分别讲讲每一行的意思。

4、回忆学习方法：解题意、讲诗意、背诗句、悟诗情。

二、学习《草》。

1、按四步自学古诗《草》。

2、检查自学情况。

解题意：

“草”可以组成哪些草？（小草、绿草、野草等等）课题中的草指什么“草”？（野草）]

讲诗意：

第一行：“离离”“原”“草”各是什么意思？（离离：形容草茂盛的样子。源：原野。草：野草。）“离离原上草”指什么意思？（野草长满了整个原野。）

第二行：“岁、枯、荣”各是什么意思？（岁：年。枯：干枯、没有水分。荣：茂盛。）“枯”的反义词是什么？（荣）“野草”什么时候干枯？什么时候茂盛？（春夏茂盛、深秋开始干枯。冬天干了。）“一岁一枯荣”的意思是什么？（野草每年要繁荣一次，枯萎一次。）

小结：这两行写了草生长的样子和生长的规律。

第三、四行：“野火、尽”是什么意思？（野火：荒山也地上烧起来的火。尽：完）指名解诗“野火烧不尽，春风吹又生。”的意思。（火烧不完野草，春天来了，野草用重新生长出来。）

小结：野火只能烧掉枯草，课烧不掉地下的草根。春天一到，小草又会重新生长出来。年年如此。

指名说说整首诗的意思后再自由说。

背古诗：

先指导朗读，在指导背诵。

悟诗情：

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（表达了诗人的野草具有顽强生命力的赞美。）

三、齐读、背诵古诗。

作业：默写《草》。