教学目标：通过教学，使学生理解人们认识世界和改造世界必须发挥主观能动性。懂得发挥人的主观能动性要受客观规律和客观条件以及主观因素的制约，而客观规律和客观条件的制约以及正确的主观因素的积累，为人的主观能动...

新课导入：同学们，在上几节课我们已学完了第一课，我们知道了世界是物质的，它主要回答了世界是什么的问题，那么这个物质的世界是怎样的呢？世界上的万事万物是彼此孤立的还是普遍联系的？是静止不变的还是变化发展的？如果是...

教学目标：识记：认识世界、改造世界、改造主观世界理解：改造客观世界，改造自然界，改造社会，改造思想运用：运用改造客观世界和主观世界的辩证关系说明青年学生积极投身社会实践能力方面：分析、综合能力觉悟方面：改造思想的...

[ 教学目标 ]1 、知识目标：识记民族的基本含义和基本特征； 2 、能力目标：能运用民族的四个特征来识别民族； 3 、觉悟目标：通过学习，使学生加强民族观念。 [ 教学重点 ] 民族的基本特征 [ 教学难点 ] 民族与种族的区别...

债券与商业保险教学目标：通过教学使学生识记各种债券、保险的含义以及购买商业保险的一般程序和商业保险的分类,理解债券与股票的异同，商业保险与社会保险的异同, 能够运用所学知识分析某项投资的选择。能对不同的经济...

[教学目标] 知识: ①理解两个概念:整体部分 ②理解一对关系:整体与部分 ③把握一个方法论原 则:着眼全局,又重视局部. 能力: ①抽象思维能力. ②发散思维能力.③实践运用能力. 觉悟: ①爱国爱校情感....

第二课《联系地发展地看问题》复习教案教学目标 　　通过本课复习，使学生进一步认识客观世界的基本特征是普遍联系和变化发展的，而且变化发展是有规律的，引导学生树立唯物辩证法的世界观，学会运用辩证法的立场、观点和...

第一课《一切从实际出发》复习教案 教学目的和要求：1.通过复习使学生识记的知识（1）物质概念的基本含义；　　（2）宗教观念的本质；　　（3）哲学的基本问题；　　（4）唯物主义和唯心主义的根本分歧。 　 2.通过复习使学生理解的知识...

第四课《事物发展的原因、状态、趋势》复习教案教学目标： 　通过本课教学，对学生深入进行难物辩证法发展观的教育。在第二课、第三课知识的基础上，具体地分析事物发展的原因、状态和趋势。使学生能从整体上初步把握...

第三课 《坚持矛盾分析方法》复习教案教学目的和要求：通过复习教学，使学生进一步认识事物的普遍联系的根本内容，即事物内部与事物之间矛盾双方的联系，初步把握对立统一规律的最基本的内容；提高学生最基本的矛盾分析方法...

2004高二期终考试政治试卷本试卷分为选择题和问答题两部分，满分为100分。考试时间为90分钟。　　　　　　　　　　　　第一部分 选择题（共56分）一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题2分，共54分）1．毛...

【教学目的】（一）知识目标：1、通过教学，使学生对矛盾的概念有较为深入的理解，并能通过多种实例对矛盾的概念加以解释，“对立”，“统一”的基本含义要求识记 （二）能力目标：1、应着重培养学生辩证思维的能力，要注意培养学生抽象...

世界市场的形成与发展 教学设计示例（二）教学重点：世界市场的要领及战后世界市场呈现出的新特点；教学难点：世界市场是如何形成和发展起来的；素质要求：1、知识方面：识记：⑴世界市场的基本含义和主要类型；⑵当代世界市场的特点； 2...

世界市场的形成与发展 教学设计示例（一）作者：程红英教学目标： 1 、识记世界市场的定义和主要类型 2 、了解当代世界市场的新特点 3 、帮助学生掌握现代市场经济是世界性的市场经济，我国的市场也与世界市场密切联系，帮助学...

1.1 自然界的存在与发展是客观的教学目标 知识方面： 　 识记：自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 　 理解：人类产生以后，自然界的存在...

世界市场的形成与发展 教学设计示例（三）云南省玉溪一中　　龚华教学目标：1、识记世界市场的定义和主要类型2、了解当代世界市场的新特点3、帮助学生掌握现代市场经济是世界性的市场经济，我国的市场也与世界市场密切联系，...

1.3 意识是客观事物在人脑中的反映 教学目标 知识方面：　 识记：宗教观念的本质。 　 理解：①意识的概念。　 　②分析意识的不同类型，说明意识根源于物质，是客观存在在人脑中的反映。...

1.2 社会的存在与发展是客观的 教学目标 知识方面 　 识记：物质概念的定义。 　 理解：物质资料生产方式的形成与发展是客观的，社会发展的规律是客观的，世界的本质是物质的...

1.7 了解国情 立足国情教学目标 知识方面　 理解：①正确认识和把握国情同社会主义现代化建设之间的关系。 　　　　 ②正确认识和把握国情同党的基本路线之间的关系。 　 运用：用主观必须符...

1.6 主观必须符合客观教学目标 知识方面　 理解：　　①列举实例表明，人们的思想意识和行动正确与否，取决于主观是否符合客观。 　　②用马克思主义哲学的根本观点，说明必须坚持“一切从实际...