教学目标：1.通过朗读感知文章主题；2.分析海燕的形象和精神；（重点）3.学习文章中象征、对比、衬托等手法。（难点）教学设想：朗读——整体感知——分析精神——回扣生活教学过程：课前：诗歌朗...

一、教学目标1、阅读课文，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点。2、理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。3、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。4、培养科学理性精神和人文关怀精神。二...

探究问题，层层深入师：这篇课文作者从人与自然的关系入手，重点谈了人类如何对待自然的问题。围绕这一中心议题，我们下面主要探讨：作者认为人类对待自然的正确态度应是什么？为什么要用这种态度？怎样才能做到这一点？（学生...

教学目标1.知识与能力：了解作者成长历程理解文章思路整体把握文章结构。2.过程与方法：阅读及重点语句分析法。3.情感态度与价值观：体会作者对生命的积极态度以及作者对莎莉文老师的敬爱。教学重点：1.梳理再塑生命...

尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。有一类诗，刚接触时感到质木无文，平淡无奇，反复涵咏，却发现它自有一种发人深省的艺术力量。罗隐的《雪》就是这样的作品。题目是“雪”，诗却非咏雪，而是发了一...

知识与能力：1．培养学生搜集数据和筛选信息的能力。2．感受并理解作者强烈的忧患意识。3．培养科学理性精神和人文情怀。过程与方法：1．利用罗布泊以前的风光图和现在的沙漠风光图让学生引学生进入学习情景。2．学习运用...

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰...

一、给下列加点字注音。磬口（）胭脂（）朔方（）褪尽（）凛冽（）闪烁（）眷念（）脂粉奁（）撒沙（）二、选出没有错别字的一组词语。（）A、单调 博识 滋闰 隐约B、美艳 蓬勃 弥漫 连续C、真切 忙禄 升腾 孤独D、温热 壮键 包藏 旋转三、结合语境解...

教学目标1、培养阅读和欣赏散文诗的能力，通过诵读，体味作者的思想感情。2、初步了解散文诗的特点——把诗的精炼、音乐美和散文灵活多样的表现力融为一体。3、品味语言，理解本诗语言中的寓意。4、培养...

教学目标1.知识与技能：（1）理解积累：“读一读、写一写”中的词语。（2）了解写作背景，为理解文章主旨服务。（3）理解象征手法在文学作品中的运用。2.过程与方法（1）指导学生大声朗读课文，想象自己就是颂雷电、斥苍天...

教学目标：1、指导学生诵读，注意语气、语调，在诵读中把握人物内心情感及性格。2、引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。3、培养学生阅读和欣赏戏剧文学的能力。教学重点：1、找出文中所用的修辞手法、象征手法，并...

教学目标1.朗读课文，体会其深刻的内涵。2.理解象征，对比等手法在文中的运用。3.品味文章的语言。4.感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。设计思想1.通过有感情地朗读，让学生感悟作品的内涵及海燕形...

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里──充满着...

教学目标：1、了解作家及有关背景。2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。3、理解象征、对比等手法在文中的运用。4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。教学重点：在朗读的基础上体味作品的深...

今天我所说的篇目是纪伯伦中《组歌》中的《雨之歌》，它是八年级下册语文的教学内容，具体编排在八年级下册第二单元的第五篇。（一）说教材：八年级的第二单元所选择的都是散文诗，都是由寻常的事物激起心灵之声，语言优美...

教学目标：一着重了解象征手法的运用，同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。二学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人生观，为建设社会主义强国而努力奋斗。教学设想：一布置预习：读一遍课...

课文研讨一、整体感知本文谈论的是人与自然的关系。作者认为，在这个问题上，人类应该从根本上转变理念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。人与自然相比，论历史，宇宙至少已有200亿年，&ld...

教学目标1.知识与技能(1)理解积累“读一读；写一写”中的词语。了解作者纪伯伦。(2)学习借物抒怀的手法，训练朗诵和品读的能力。2.过程与方法(1)反复诵读，感受散文诗的语言美，意境美，领会物体形象。(2)品...

【教学意图】《敬畏自然》一文是对大自然、人在宇宙中的地位、人和自然关系的重新认识与思考。作者对长期支配人们的一些观念进行了质疑，并提出了“敬畏自然”的命题，强调“敬畏宇宙，敬畏自然，就...

教学目标知识目标1、理解、积累“执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语。2、了解纪伯伦及其艺术风格。3、了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。能力目标1、强化朗读，体会...