【教学目标】〖知识与能力〗1、积累一些文言实词、虚词。2、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握文章运用的白描手法。3、了解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。4、背诵课文。〖过程与方法〗1、在课文学...

一、积累与运用1、给下列字词注音：更( )定 拥毳( )衣 崇祯( ) 雾凇( )沆砀( )( ) 与余舟一芥( ) 铺毡( )对坐 强( )饮2、解释下列加点字的含义：⑴ 更定⑵ 湖中人鸟声俱绝⑶ 余拿一小船⑷ 拥毳衣炉火⑸ 独往湖心...

这两句诗是对山西村风景的描绘。“山重水复”是从大范围落笔，勾画出整个山环水抱的自然环境；“重”“复”两个字突出了山与水的曲折幽深，而在“山重水复”之下的&ldquo...

【重难点语句】１、文章写于明朝灭亡后，却用明代的纪年，有何深意？〖解析〗“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，“胡马依北风，越鸟朝南枝”，这是中国古代文人常有的情感，联系作者生平思想可以看出答案。〖参...

【教学目标】〖基础目标〗1、读准文中重点字词的读音，正确理解重点字的意思。2、熟读课文，在自主疏通文意的基础上当堂成诵。〖深层目标〗1、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。2、了解什么叫白描，加深对描写...

【教材分析】一、教材所处的地位及作用本教材为人民教育出版社出版的八年级上册的《语文》课本，这是根据教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)编写的。这套教材体现了语文课程的整体性和阶段性...

本文使用白描手法写景。写景是游记的表现重点，要抓住景物特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。本文写雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪景中的亮点，作者以他准...

１、层次结构：文章首先交待了看雪的时间、目的地、天气状况。接着就记述了这次赏雪的具体经过。然后作者将笔峰一转，叙述了在湖心亭的奇遇。２、中心思想：通过用浅淡的笔触描述了山水，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于...

【教材分析】一、课文在本单元所处的位置及单元目标《湖心亭看雪》是人教版语文八年级上册第六单元的一篇文言文。本单元的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语。养成自觉诵读的习惯，在反复诵读中，进入文...

１、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在...

湖心亭旧为湖心寺，湖中三塔，此其一也。明弘治间，按察司佥事阴子淑秉宪甚厉。寺僧怙镇守中官，杜门不纳官长。阴廉其奸事，毁之，并去其塔。嘉靖三十一年，太守孙孟寻遗迹，建亭其上。露台亩许，周以石栏，湖山胜概，一览无遗。数...

【教学目标】〖知识目标〗1、积累一些文言实词、虚词。2、了解作者和写作背景。3、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。4、背诵课文。〖能力目标〗1、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。2、把...

【教学目标】1、背诵课文。2、 积累文言词汇。3、品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。【教学重点】雪后奇景的赏析。【教学难点】理解作者的精神世界，把握写景抒情的关系。【教学方法】1、诵读法。2、讨论法...

这是一首纪游抒情诗。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒，指上年腊月酿制的米酒。豚，是小猪。足鸡豚，意谓鸡豚足。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农...

《归田园居》选自《陶渊明集》。陶渊明（３６５～４２７），东晋著名诗人。字元亮，一说名潜，字渊明，谥号靖节，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西省九江西南）人。这五首诗都是唐以来的名家名作，富于艺术感染力，广为传诵。《使至塞上》为五言律...

1、给下列加粗的字注音，根据拼音写汉字：⑴ 崇祯( ) 雾凇( ) 拥毳( ) 沆砀( )⑵ 铺zhān( ) 一jiè( ) chī( )人 金líng( )2、给下列多音字注音组词：3、解释下列加粗的词：⑴ 大雪三日，湖中人鸟声俱绝...

一、１、本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。２、文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。二、在描写手法...

张岱（１５９７～１６８９），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江省绍兴县）人。出身于官僚家庭。明亡后，隐于剡溪山中。他是明末小品文的代表作家。其文清新自然，富有诗意。《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明朝灭亡以后。对...

《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状...

１、反复诵读，感悟文章写景使用白描的特点和表现出来的超凡脱俗的精神境界，淡淡的哀愁。２、查找资料，了解作者生平思想及明朝灭亡、清朝建立的那段历史，更好地把握主题。３、与《观潮》作比较阅读，体会白描与工笔勾勒（细...