【教学目标】１、熟读、朗诵课文，积累文言词汇。２、理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。３、感悟文意，认识后天教育的重要性。【教学重点】１、积累文言知识。２、认识后天教育的重要性。【教学难点】体会文章详...

假如生活欺骗了你〖教学目的要求〗１、反复诵读，领会诗人坚强乐观的思想，感受他博大的情怀。２、背诵、默写这首诗。〖教学重点难点〗１、重点：教学目的要求１。２、难点：教学目的要求２。〖教学课时数〗一课时。〖教学内容与...

【教学目标】１、熟读课文，把握课文主要内容。２、掌握常用文言词语，翻译课文。３、学习本文借事说理的方法，理解作者的思想感情。【教学重点】１、掌握重点文言词语，翻译课文。２、认识到“后天教育”的重要性。...

【教学设计Ａ】〖创意说明〗文言文对于初一学生来说，是较有吸引力的，教师可充分利用学生的求知欲和详尽的书下注释，组织学生进行自主探究式学习。〖教学步骤〗一、对照书下注释，读懂课文大致内容对照书下注释，自己阅...

１、可以先由老师简明扼要地介绍《城南旧事》的梗概，其中以小英子为重点，照顾课文中的几个人物：宋妈、兰姨娘、四眼狗、蹲在草地里的人等，以此引出本文的教学。也可以先让学生讨论：自己愿意不愿意长大？为什么？从而引出...

一、基础知识题1、给加粗的字注音。衣襟(　　)　　掸子(　　)　　骊歌(　　)　　花圃(　　)蒲公英(　　)　玉簪花(　　)　廊檐(　　)　　挪窝儿(　　)2、在书写有误的汉字下面画上横线，并在括号内订正。⑴　静...

教学设计Ａ【创意说明】这篇小说作者以细腻的笔触抒写了成长的体验，文中童年的故事、成长的感受能很快激起学生共鸣。教学时不必囿于课文分析这分析那，宜通过反复朗读让文章的情、理自然注入学生心田，再引导学生以...

我又像往常翻开了这一页，映入我眼前的是一个富有悬念的标题──—《爸爸的花儿落了》。我已经不记得看了多少遍，只记着读完后的我思绪万千、百感交集。我只知道我学会了长大……《爸爸的花儿...

【教材分析】《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”。从题目中可以看出主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了。...

【教学目标】1、浏览全文，理请思路，了解插叙的巧妙运用。2、品味语言，体味父爱，感悟成长。3、引导学生结合自己的情感体验，领悟作品的内涵，丛中获得对人生的有益启示。【教学重点】感悟影响我成长的父爱。【教学难...

【教学目标】１、有感情地朗读课文，感知文章内容，概括故事情节。２、理清文章的写作思路，研析课文。３、体会作者的思想感情，感悟人间真情。【教学重点】把握阅读技巧，系统概括故事情节。【教学难点】领悟作者的思想感情...

《爸爸的花儿落了》是一篇感情颇深的文章。文章开篇用衣襟上的夹竹桃引起“我”对爸爸的回忆，回忆中有快乐，也有感伤；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意，表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念...

【教学理念】尽力挖掘文章美点，找出最佳途径让学生直接接触材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自...

【学生分析】初一下期是学生生理、心理快速成长的时期。什么叫成长，这是学生一直在思考的问题，通过这篇文章的学习，可以使学生知道成长就意味着承担更多的责任。在成长过程中，学生对父母的态度由崇拜到怀疑，甚至表...

１、普希金和弗罗斯特是两位具有国际影响的大诗人。这里学生第一次接触他们，教师可以做些介绍，使学生有一个基本的了解。书店里普希金的诗集很多，图书馆也不少，可引导学生进行主动的探究性的阅读。２、《未选择的路》...

《田忌赛马》教学设计之五【设计理论】在语文活动中学语文，使学生真正提高运用语言的能力是语文教学的真谛。为此，语文课堂应该是让学生充分运用语言交际，展开语文活动的场所，体现把课堂还给学生的教学思想。如此...

《田忌赛马》第二课时教学设计之一一、教学要求（一）联系实际，理解课文。从田忌两次赛马转败为胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。（二）熟读课文，分析内容。默读课...

《田忌赛马》教学设计之九教材：《田忌赛马》一文是九年义务教育六年制（人教版）小学语文第十册的一篇课文，讲的是战国时期齐国的大将田忌和齐威王进行赛马。第一次比赛，是同等级的马比，由于齐威王每个等级的马都比田...

【设计理念】新课标特别强调语文学习过程中的情感态度和价值观，把它作为语文课程目标设计的三个维度之一。因而语文阅读教学非常需要“注重情感体验”。《爸爸的花儿落了》是篇蕴含丰富情感的文章，因...

《神笔马良》教学设计之一教学目标：1．学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。2．学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。3．把故事讲给别人听。教学过程：一、谈话导入，...