全神贯注活动 交往 体验——人教版第七册《》教学片断实录评析师：下面请大家以自己喜欢的方式来交流一下你们学习的收获吧！（生纷纷举手）生：老师，我们先来。我们小组是用表演的形式来表现罗丹是怎样工作的...

记金华双龙洞一、教学目标１、教养①、学习本课生字词，朗读课文，背诵第五自然段。②、按游览的顺序给课文分段，概括段落大意和主要内容。③、归纳中心思想，练习按文章叙述的方法给课文列提纲。④、通过学习语言文字...

丰富词汇 积累语言《火烧云》教学片段教材：四年级《火烧云》师：火烧云的颜色变化不仅快，而且还很——生：（齐答）多。（板书：多）师：都有哪些颜色？生：半紫半黄、半灰半百合色，还有红通通、金灿灿、生：葡萄灰、梨黄、...

小学语文第八册期中试卷（一）一、判断下面加点字的读音，正确的在括号内打“√”。（8分）二、下面字形完全正确的一组是（）。（8分）1．不可胜数金壁辉煌形象各异清爽2．变化多端温揉可亲枝折花落淘气3．慕色降临相...

用那颤抖的心来寻找、尝试——《生命的壮歌》教学花絮 笔者问过许多教过这篇文章的老师，他们的答案是一致的，这是十分精彩的文章，是启迪人类发展的文章，是人类反思自己行为的文章。这篇文章不难，故事性...

观潮教学目标1．使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。3．继续练习给课文分段，深入理解课文内容。4．学会本课生字新词。5．有感...

课文 19* 秦兵马俑|人教课标教材《秦兵马俑》教学设计一学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的8个生字，两条绿线中的8个字只要认识不要求会写。认识一个多音字“乘”。能够理解由生...

课文 7 蟋蟀的住宅|人教课标教材《蟋蟀的住宅》教学设计一第一课时教学目的1．学会本课13个生字，认识7个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐...

课文 12* 小木偶的故事|人教课标教材《小木偶的故事》教学设计一教学目标1．正确、流利有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3．培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点...

课文 10* 幸福是什么|人教课标教材《幸福是什么》教学设计一教学目标1．认识6个生字。2．读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。3．能把课文演一演。教学重点1．初步形成自己的幸福观。2．演课本剧...

课文 21 搭石|人教课标教材《搭石》教学设计一学习目标1．会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等11个字。2．积累文中喜欢的句子。3．感情朗读课文，感受文中体现出的乡亲们美好的情感...

课文 8* 世界地图引出的发现|人教课标教材《世界地图引起的发现》教学设计一教学目标1．认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3．体会科学家勇于...

鸟的天堂2教学目标：1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词，会用“陆续”、&...

教材分析：《卡罗纳》选自人教版第七册第六单元的一篇略读课文，选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。课文抓住...

《镜泊湖》教学设计一、教学目标1.了解镜泊湖景色形成的条件和景物特点。2.让学生体会“奇”在何处。3.学习按景物的不同特点，领会镜泊湖的动态美和静态美。二、设计思想这是一篇阅读课文，在教学中运...

《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计教学内容人教版小学语文第十一册《鸟的天堂》:“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。...

课文 27* 乌塔|人教课标教材《乌塔》教学设计一学习目标1．知识目标：认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文，2．能力目标：提高学生独立阅读的能力，读后表达自...

《爸爸和书》教学设计第一课时教学内容：进行自学。理解课文的词句，弄懂每个自然段的意思。教学目标 ：了解课文内容和叙述的顺序。教学过程 ：一、交待任务，指导自学。1．导入 ：本文是阅读课，同学们以自学为主。通过自学...

25《爬山虎的脚》|人教版设计意图：《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎...

20《长城砖》|人教版教学目标：1、认识8个生字，有感情的朗读课文。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。3、联系生活经验，感悟到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。一、引发兴趣。1、课前同学们通过查资料，对长城有了哪...