《牧场之国》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
学习目标1、认识本课8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受异国的田园风光。3、揣、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们,你们了解荷兰吗?(2—3名同学交流有关荷兰的图片或资料)的确,...

《花的勇气》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标:1、认识4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的深妙。4、理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。课时安排:一课时教学过程:一、激趣导入春天...

《自然之道》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
学习目标1、认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想情感,从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、丰...

《触摸春天》教学建议

2020-11-09 0 四年级语文
1.教学前,可安排一次“假如我是一名盲人”的体验性活动:让学生蒙上眼睛,通过走路、读书、写字等行动,切身感受盲人生活的不便和困难。之后组织学生在班内交流自己的体验和感受。2.教学本课时,要指导学生...

《永生的眼睛》教学设计七

2020-11-09 0 四年级语文
【设计理念】以“情”为主题组织教学,引导学生个性化阅读,不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深对有一定内涵句子的理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获...

《和我们一样享受春天》教学设计四

2020-11-09 0 四年级语文
教学要求:1、学习这首诗,理解诗句的含义,懂得维护世界和平,制止战争,是世界人民的共同心愿,从而受到热爱和平的教育。2、了解诗的结构,初步懂得诗歌的表现手法。3、有感情地朗读诗歌,体会诗歌表达的感情。教学重难点:1...

《永生的眼睛》教学设计五

2020-11-09 0 四年级语文
学习目标:1. 认识6个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文.2. 运用学过的一些读书方法去理解课文内容,体会作者生动细致的描写人物语言,从而表现人物精神品质的表达方法。3. 体会文章的思想感情,感悟父亲捐献角膜这...

《给予是快乐的》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教材简析】这是一篇记叙文,记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误解到理解的变化过程,提示了“给予是快乐的”这一人生哲理。课文共分13自然段,可分为3大段。第一段,保罗以为小男孩...

《永生的眼睛》教学设计二

2020-11-09 0 四年级语文
教学目的:1、通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲;2、对死后器官捐献的行为产生敬佩之情,从而改变传统的看法;3、学生能够领悟有一定内涵的语句的含义,培养其有感...

《普罗米修斯》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
一、教学目标1、能正确、流利、有感情朗读课文,并能复述课文。2、能根据课文的学习想象人们得到火种后欣喜若狂的情景,并把它写下来。3、借助课文具体的语言文字材料,了解普罗米修斯盗火的英雄壮举,学习普罗米修...

《全神贯注》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
学习目标:1、认识本课6个生字,结合上下文体会新闻的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会并学习全神贯注的工作态度,及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。教学重难点:1、课前准备:名人名言...

《夜莺的歌声》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
《夜莺的歌声》(人教版六年制第十二册)讲述了苏联卫国战争时期,一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈,使德国法西斯强盗被歼灭的故事。一个机智、活泼、乖巧的小男孩形象跃然纸上。...

《父亲的菜园》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
学习目标:1认识8个生字。2有感情地朗读课文,感受并学习父亲的勤劳与执着。3积累并学习描写人物言行的语句。教学重、难点:体会文章表达的思想感情,学习作者的写作方法。课前准备:1生字、生词卡片。课时安排:一课时...

《永生的眼睛》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标:1.学习本课生字。积累本课词语。2.有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。3.学习作者一家人正确对待死亡,自愿死后捐赠器官,为他人造福的崇高精神。二.教学重...

《桂林山水》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标:1、通过本课学习,知道桂林山水的特点,初步了解桂林山水形成的原因。2、初步感受桂林山水在世界上的地位及对推动当地社会发展的作用。3、通过本课的学习,增强学生的民族自豪感,激发探索大自然奥秘的兴趣...

《乡下人家》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
学习目标:1.认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2.正确、流利、有...

《七月的天山》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
学习目标1、认识生字新词。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、能联系上下文,理解词句意思,感受优美词句并积累。4、感受北国天山的美景,培养热爱大自然的感情。◆课前准备挂图:画有导游线路的小黑板;天山景物...

《大自然的启示》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学构想】这是一篇托物言志,借景抒情的,寓意深刻的散文,作者抓住大自然中的细小的事情,展开丰富联想,描绘了一些细腻、别致的感受,获得了一些深刻而富有哲理的启示。全文将对自然的观察与人生的感悟结合起来,巧妙...

《生命生命》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
第一课时一、交流格言,揭示课题。1、师生交流。同学们,课前我们搜集了有关生命的格言,现在让我们先来交流交流吧。(自由交流)听了刚才的交流,你对“生命”最深的感受是什么?老师也搜集了两段有关生命的格...

《万年牢》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
学习目标1、认识本课8个生字。2、通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。揭示课题:《万年牢》看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指的是什么?)初读课文,感知内容1、读通课文,读准生字。2、检查字词:...