一 本期的主要任务1、完成必修3和必修4的教学任务；2、加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩；3、加强备课工作，落实集体备课，通过集体备课促进共同进步；二 教育教学指导思想1．结合《普通高中语文课程标准》...

语文老前辈吕叔湘先生说过：“语文课和别的课不同，学生随时随地都有学语文的机会：逛马路，马路旁的广告牌；买东西，附带的说明书。到处都可以学习 语文。”由此，我常在想：既然语文无处不在、语文无处不有，学习语文的条件...

高一上学期，是一个重要学习阶段的起始，也是高中三年语文学习的关键时段。为让学生掌握高中语文学习的思路特点，热爱并投入地学好这门课程，不仅扎实基础，学习知识还要培养学生素养使其终身受益。一、教育教学指导思...

高一第一个学期已经结束，回顾刚刚过去的一个学期，觉得值得思考、总结和改进的地方比以往任何时候都要多，这当然和新课程的实施这一大背景有关，但正因为如此，才更需要我们每一个新课程的参与者、经历者把在教学一线...

教学目标1．认识龚自珍反对束缚人才，追求个性解放的积极意义及其局限性。2．体会托物言志的写作手法。3．掌握活用实词及积累相应的实词、虚词。教学重点和难点1．理解象征手法的运用。2．体会作者的写作意图，理解作者在...

一、教学思想与教学目标：遵循教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》，高举新课改理论旗帜，以其鲜明的教育理想和浓郁的时代创新气息，进行语文教育与教学的改革。语文教师应尽快转变传统教学理念，确立适应新课...

教学目标：(1)体会诗歌深沉真挚的感情(2)揣摩诗歌语言艺术，培养诗歌鉴赏力(3)提高学生审美水平教学重点、难点：(1)本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习的重点;(2) 赏析诗歌艺术特...

篇一：高一《语文基础模块》上册教学计划为遵循教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》的基本精神，即坚持以人为本的理念，促进学生发展；淡化“学科本位”，彰显职教特色；无视求真，现将高一《语文基础模块》上...

一、基础知识：(本题共15小题，每小题3分，共45分)1、下列词语中加点的字的读音，完全正确的一项是( )A、对称chèn) 雕镂(lòu) 混沌(dùn) 裨(pì)益B、记载(zài) 譬(pì) 如 琉(liú) 璃 河堤(tī)C、镌(juān)...

徐志摩是中国现在诗歌史上的重要代表。以他为代表的“新月派”诗歌，为中国新诗的发展建立了功劳。下面是查字典语文网小编为大家搜集整理出来的有关于高一语文再别康桥教案，希望可以帮助到大家！再别康桥教案1【...

一个多月的实习，让我在语文教学方面学到了很多，既提高了我的教学技能，又增加了我对语文教学问题的认识。这次总结，我就语文教学的情感教育方面谈谈我的体会。我教的是高一（4）班，这个班是高一年级的快班，语文老师是高...

高一语文教学反思篇一：高一语文教学反思这一学期年，我担任高一年级两个班的语文教学工作，我认为自己积极主动，认真负责，精力投入，较为圆满地完成了学校交给的教育教学工作。先将这一年的教学工作做一个反思，以便指导...

一、作家作品爱因斯坦(1879～1955)，生于德国，1900年入瑞士籍，1940年入美国籍，1955年4月18日卒于美国的普林斯顿。他是当代最伟大的物理学家。爱因斯坦1900年毕业于瑞士苏黎世联邦工业大学，毕业后即失业。在朋友的帮...

高一语文下册鸿门宴精练检测试题及答案?一、阅读下面的文段，完成1～4题。1.下列句子中加点词的解释，错误的一项是( )A.沛公军霸上 军：驻扎B.沛公欲王关中 王：称王C.素善留侯张良 善：友善，交好D.项伯杀人，臣活之 活：存活...

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。以下查字典语文网小编为大家整理了新人教版高一语文必修1第四单元训练卷，赶紧来学习一下吧!新人教版高一语文必修1第四单元训练卷1.依次填入下列句子中的词...

【教学目标】１、知识目标：⑴ 了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。⑵ 理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。２、能力目标⑴ 培养学生运用人物对话分析人物性格的能力。⑵ 培养学生结合语境欣赏诗歌语言表达...

一、阅读下面的文字，完成小题.(9分)日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。...

一、选择题(每题3分，共21分)1.下列加点字注音正确的一项是( )A.静谧(mì) 冰雹(báo) 挥斥方遒(qiú) 遏制(yì)B.灰烬(jìn) 愀然(jiū) 絮絮叨叨(dāo) 戕害(qiāng)C.缱绻 (quǎn ) 霓虹(ní) 诳语(kuáng)...

第一课时教学目标：①品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。重点及难点：①品味意象，感悟词中阔大的境界。②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性。授课方...

一、创设情境，导入新课师：上课之前请同学们先来看一首诗。（课件显示《垓下歌》）大家知道是谁写的吗？生众：项羽。师：写于什么时候呢？从这首诗我们可以看出什么来呢？生众：战败自刎前。生１：项羽自大。生２：项羽战败，感慨“天不助...