教学内容：8、7、6加几教材分析：20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，着部分学习的好坏，将队今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响，本节课的内容是在9加几的基础上学习的，对各种算法如“点数”，“接着数”...

学习对象的分析：小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，好动，喜欢自己感兴趣的事物，童话故事。学生的学习要通过大量的操作活动或其他的数学活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。一年级的学生基本上已经会数...

在这节课的教学中我将主题画放大让学生观察画上有什么，再引导学生数出画上的人和物，突出它们的数量都是1。还让学生说一说教室里数量是1的物体。如一张讲桌、一块黑板、一本书、一支笔等，让学生初步体会到数是从实际中抽...

教案设计示例可爱的校园　　教学目标　　1．激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义．　　2．初步形成良好的观察习惯．　　3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验．　　教学重点　...

教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（一年级　上）第82～83页。教学要求：1．通过生动有趣的“数学乐园”的活动，使学生加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加、减法，充分感受数学与日常生活的密切练习，学会用数学的眼光...

数的顺序、比较大小教学目标掌握100以内数的顺序，学会比较两个100以内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培养学生学习数学的兴趣。教学准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的图表）、计数器、纸卡...

教学目标：　　1．使学生理解加减混合的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。　　2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。　　3．体验数学的价值，培养学生良好的计算习惯。教学重点：　　理解加减混合的意义，掌握运算顺序...

内容过多且设计不可显示内容过多，点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载 　　第一单元：单元教学计划 　　单元教学内容：第一单元（位置） 　　单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们...

比大小教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册P1718教学目标：1、通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2、认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义、读法和作用，并能用符号来表示比较的结果，建立符...

内容过多且设计不可显示内容过多，点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载 　　第三单元：图形的拼组 　　单元教学内容： 　　第三单元（图形的拼组） 　　单元教材分析： 　　这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础...

内容过多且设计不可显示内容过多，点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载 　　第二单元：单元教学计划 　　单元教学内容：20以内的退位减法 　　单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称...

内容过多且涉及不可显示内容过多，点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载 　　第五单元：认识人民币 　　单元教学内容：第五单元（认识人民币） 　　单元教材分析： 　　本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十...

内容过多且涉及不可显示内容过多，点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载 　　第四单元：100以内数的认识 　　单元教学内容： 　　第四单元（100以内数的认识） 　　单元教学重难点、关键： 　　1、重点：100以内数的读法和写...

《11～20各数的认识》教学设计 学生情况分析：　　小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，好动，喜欢自己感兴趣的事物，童话故事。学生的学习要通过大量的操作活动或其他的数学活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构...

内容过多且设计不可显示内容过多，点击此处打开或鼠标右键选择另存为下载 　　第六单元　单元教学计划 　　单元教学内容：第六单元　　100以内的加减法　 　　单元教材分析：100以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生...

一、认识图形（二） 单元学情分析 这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、...

第 一 单元单元备课 _一__年级 班 主备人 授课人 教材分析本单元是在学习了20以内数的认识的基础上，进一步学习100以内数的认识，是认数的继续和发展。它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习...

一年级下册数学教案《跳绳》 修彩红 教学目标： 1、知识目标：探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。 2、能力目标：发展初步的估算意识和解决实际问题的能力。 1、情感目标：培...

第七单元 找规律 单元教学计划 单元教材分析 本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。本课主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基础。 单元教学目标 1、通...

一年级数学下册全册教案(新北师大版)课题摘苹果（发新书） 教学 目标1、探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，能正确进行计算。 2、发展估算意识和解决实际问题的能力。 教学 重难点掌握两位数加两位数进位加的计...