教学目标:

1 教师应用矛盾制造法,引导学生发现问题,选择合适的方法解决问题 ;

2 让学生认识常见的比较轻重的简单工具及其使用方法;

 3 让学生知道比较物体轻重的常见方法;

4 让学生在实验的过程中,人人动手,分工合作,培养其团队精神和参与意识;

5 在整堂课中,积极营造双语的语言氛围,让学生习得英语。

教学过程:

    ( 英语歌曲、儿歌)


  用观察、估计的方法比较物体轻重

1 (1)(出示字典和书)

生比较,汇报

(2)(出示两组陆地,海洋动物的幻灯)

生比较,汇报

(3) 师问:为什么?你们怎么得出正确结论呢?

生答

2  师小结:看来,根据我们已有的生活经验在非常熟悉被比较物体重量的情况下,可以用观 察、估计的方法比较他们的轻重。

二 用手掂的方法比较物体轻重

1(1)(出示形状大小相同的牛奶盒A ,B

生比较,汇报

师质疑 生手掂 汇报

师小结:物体大小相同,重量不一定相同。

I  Compare by estimation and observation

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原文地址:怎样比较物体的轻重-教学教案发布于2021-10-22

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