教学重点: 学习What’s in the classroom?及相关单词:classroom, window, door, picture, board, light

  教学难点:1 window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师教学中应及时纠正。

  2 在回答“What’s in the classroom?”时,注意单词复数的读音。

  教具准备:

  1 教材相配套的教学课件Unit 1 Let’s learn/A

  2 教材相配套的教学录音带

  3 教师自制的单词卡

  4.一张画有教室的大图

  教学过程

  (一)热身、复习 Warm-up / Revision

  1 教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分,学生跟着录音一起说。

  2 教师出示与chant内容相符的图片,问:“What’s in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。

  3 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

  4 引导学生用以上单词做问答练习,如:What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?

  5 在学生回答出问题后,教师可再追问:How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如:What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…

  (二)呈现新课(Presentation

  1 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上,说:This is a classroom. What’s in the classroom?

  2 学生听懂后,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, picture都已学过),也可让学生用中文回答。

  3 告诉学生我们要学习有关classroom的内容,教读classroom

  4 让学生观看本部分的教学课件2遍。[Unit 1 Let’s learn/A

  5 让学生看着课件的画面回答:What’s in the classroom? (在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导,鼓励学生完整的回答出来。如有困难,可再看一遍本部分的教学课件

  What’s in the classroom?

  A board, two lights, many desks and chairs…

   当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时,教师进一步再问:How many?引导学生说出:A board One board. Two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。

  6 教师分别指着黑板,灯,桌子和椅子让学生说出单词。

  7 出示单词卡,让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。(把单词卡贴到黑板上)

  8 学生跟读并模仿Let’s learn部分的内容。(使用教材相配套的教学录音带)

  9 教师在学生学习了对话的基础上,扩充词汇量:There are many things in the classroom. What are they?

  10.让学生观看教学课件 学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。

  11教师指着教室中的相关事物问学生:What’s this?让学生回答。

  12教师出示单词卡,让学生进行认读。(并把单词卡贴到黑板上)

  13.看黑板上所贴的单词卡,读出单词。

  14.让学生做pair work: 根据教室中的实际情况,自编对话

  15.学

声明:有的资源均来自网络转载,版权归原作者所有,如有侵犯到您的权益 请联系邮箱:yuname@163.com 我们将配合处理!

原文地址:Unit1 My classroom 第一课时小学四年级教案发布于2021-10-22

课件推荐