数学教案_圆的方程_教学教案

§7.6 圆的方程（第二课时）
㈠课时目标 
1． 掌握圆的一般式方程及其各系数的几何特征。
2． 待定系数法之应用。
㈡问题导学
问题1：写出圆心为（a,b）,半径为r的圆的方程，并把圆方程改写成二元二次方程的形式。2ax2by+=0
问题2：下列方程是否表示圆的方程，判断一个方程是否为圆的方程的标准是什么？
①；           ②1                     
③0；           ④2x+4y+4=0
⑤2x+4y+5=0;            ⑥2x+4y+6=0
㈢教学过程
 [情景设置] 
 把圆的标准方程展开得2ax2by+ =0
 可见，任何一个圆的方程都可以写成下面的形式：
   +Dx+Ey+F=0                                       ①
 提问:方程表示的曲线是不是圆?一个方程表示的曲线是否为圆有标准吗?
 [探索研究]
 将①配方得:   () ② 
 将方程②与圆的标准方程对照.
 ⑴当＞0时,方程②表示圆心在(),半径为的圆.
 ⑵当=0时,方程①只表示一个点().
 ⑶当＜0时,方程①无实数解,因此它不表示任何图形.
 结论:当＞0时,方程①表示一个圆,方程①叫做圆的一般方程.
 圆的标准方程的优点在于明确地指出了圆心和半径,而一般方程突出了形式上的特点:
 ⑴和的系数相同,不等于0;
 ⑵没有xy这样的二次项.
 以上两点是二元二次方程A+Bxy+C+Dx+Ey+F=0表示圆的必要条件,但不是充分条件
[知识应用与解题研究]
[例1] 求下列各圆的半径和圆心坐标.
 ⑴6x=0;    ⑵+2by=0(b≠0)
[例2]求经过O（0，0），A（1，1），B（2，4）三点的圆的方程，并指出圆心和半径。
 分析：用待定系数法设方程为  +Dx+Ey+F=0，求出D，E，F即可。
[例3]已知一曲线是与两个定点O（0，0）、A（3，0）距离的比为的点的轨迹，求此曲线的方程，并画出曲线。
 分析：本题直接给出点，满足条件，可直接用坐标表示动点满足的条件得出方程。
 反思研究：到O（0，0），A（1，1）的距离之比为定植k（k>0）的点的轨迹又如何？当k=1时为直线，k>0时且k≠1时为圆。
㈣提炼总结
1． 圆的一般方程：+Dx+Ey+F=0（＞0）。
2． 二元二次方程A+Bxy+C+Dx+Ey+F=0表示圆的必要条件是：A=C≠0且B=0。
3． 圆的方程两种形式的选择：与圆心半径有直接关系时用标准式，无直接关系选一般式。
4． 两圆的位置关系（相交、相离、相切、内含）。
㈤布置作业
1． 直线l过点P（3，0）且与圆8x2y+12=0截得的弦最短，则直线l的方程为：
2． 求下列各圆的圆心、半径并画出它们的图形。
⑴   2x5=0； ⑵+2x4y4=0
 3．经过两圆+6x4=0和+6y28=0的交点，并且圆心在直线xy4=0上的圆的方程。

数学教案_圆的方程一文由备课库www.beikeku.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!