第六章 一次函数4确定一次函数的表达式 ●教学目标(一)教学知识点1.了解两个条件确定一个一次函数;一个条件确定一个正比例函数.2.能由两个条件求出一次函数的表达式,一个条件求出正比例函数的表达式,并解决有关现实问题.(二)能力训练要求能根据函数的图象确定一次函数的表达式,培养学生的数形结合能力.(三)情感与价值观要求能把实际问题抽象为数字问题,也能把所学知识运用于实际,让学生认识数字与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用.●教学重点根据所给信息确定一次函数的表达式.●教学难点用一次函数的知识解决有关现实问题.●教学方法启发引导法.●教具准备小黑板、三角板●教学过程Ⅰ.导入新课[师]在上节课中我们学习了一次函数图象的定义,在给定表达式的前提下,我们可以说出它的有关性质.如果给你有关信息,你能否求出函数的表达式呢?这将是本节课我们要研究的问题.Ⅱ.讲授新课一、试一试(阅读课文P167页)想想下面的问题。
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原文地址:确定一次函数的表达式――初中数学第三册教案_教学教案发布于2021-10-22