看一看摆一摆_教学教案

　　课题：看一看  摆一摆
　　教学内容：p92~93
　　教学目标：1、通过活动对前面所学的观察物体、平面图形、乘法计算等内容进行复习和巩固，使学生学会用数字的眼光观察事物，找出事物间的联系。
　　2、在开放的活动中发挥学生的想象力，培养创新意识和实践能力。
　　教学准备：课件、各种玩具、学生每人准备20根小棒、一个活动角、一把三角尺等。
　　教学过程：
　　一、      设疑激趣，导入新课
　　1． （出示课件）请同学们猜一猜，这是什么？
　　再看一看、、、、、、
　　看来，要确定一个物体是什么，就必须从不同的角度去看一看。（揭题：看一看）
　　二、      看看摆摆，引导发现
　　2． 这是什么地方？这里正在干什么？对，2002年11月8日，党的十六次全国代表大会在北京人民大会堂胜利召开。（用课件出示图片2）
　　3． 这又是什么地方呢？
　　依次出示图片3、图片4。
　　4． 同时出示4张图片。
　　同样一个地方，在照片上的形状怎么不一样呢？
　　对，记者们不同的位置，从不同角度拍下了十六大召开的盛况。
　　4、想象：每一张照片记者们站在什么位置拍下的？
　　5、小结：站在不同的位置，所观察到物体的形状是不一样的。
　　6、（出示小屋）老师带来了什么？
　　7、（出示课件）从你们的位置上仔细观察这个小房子，你们所看到的小房子的形状像几号图形？
　　你能把你所看到的形状用小棒摆出来吗？（揭题：摆一摆）（学生各自摆）
　　8、（反馈）将摆好的作品在小组内进行交流。
　　三、      创设情境，自主探究
　　1、（出示课件：蓝猫和它的伙伴们出现在屏幕上）
　　蓝猫和它的伙伴们听说我们在这里开展"摆一摆"的活动，它们也赶来了，就请各个代表来介绍自己吧！
　　（各组组长戴上头饰，一一作介绍）
　　2、第一轮比赛：摆平面图形，说一说平面图形的特征。
　　动手操作后，让部分学生代表将摆出的图形展示在黑板上，并提出有关的数学问题。
　　（上台展示的学生提问，大家回答）
　　3、第二轮比赛：摆三角形。
　　这是一个什么图形？用了几根小棒？摆这样的3个三角形，需要几根小棒？怎么知道的？
　　你能用9根小棒摆出更多这样的三角形吗？
　　小组操作比赛。
　　将操作的结果展示在黑板上。
　　按计算，摆出4个三角形需要多少根？减少了几根？为什么？
　　（出示课件）分组讨论后，反馈。
　　四、      拓展深化，有机整合
　　1、（出示课件）：外星人想和我们地球人类做朋友，圣诞节快要到了，外星人将每组桌内放入了一件礼物，我们第三轮比赛就是要把这些礼物的形状用小棒摆出来。
　　2、6个组进行比赛，分组活动：先观察，再分析从那个角度去摆最像，最后合作完成。
　　3、反馈，汇报是从哪个角度观察的；互相评价。
　　五、      全课总结
　　今天，我们和蓝猫家族的小伙伴们一起，通过看一看，摆一摆，学会了许多有趣的数学问题，数学王国里奇妙的问题可多了，让我们共同努力，去探索，去发现，不断进步！