数学教案_liu减法性质_教学教案_课件_说课_教学设计

课题：

减法的运算性质

教学内容：P106―P107

教学目标：

1、使学生理解并掌握减法的性质，并能进行简单的应用。

2、培养学生观察、比较、抽象、概括的能力。

3、渗透事物是相互联系的辩证唯物主义观念。

4、培养学生的小组合作探究新知的意识。

教学重难点：

教学重点：理解并掌握减法性质。

难点：抽象、概括减法性质及其简单的应用。

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

一、创设情境：

1、出示课件内容：

你想帮谁计算剩下多少元钱？能用不同方法解答吗?

生汇报：要求将思考的过程与所列的算式一起说出来。

2、引导观察：

黑板上贴满了你们写的算式，显得有些零乱，能将它们进行整理吗，你想怎样整理。

师问：能说说你为什么这么分吗？

师小结：相等的两个算式之间可以用什么符号连接呢？

师说：仔细观察这些算式，找一找，相等的两个算式有什么相同或不同？

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