数学教案_100以内数的连加、连减_教学教案

　　1．使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．

　　2．通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力．

　　3．培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯．

　　教学重点

　　掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．

　　教学难点

　　正确计算连减式题．

　　教学手段

　　投影片、有条件的可采用多媒体设备．

　　教学过程

　　一、情境式引入

　　1．（出示图片“连加连减”）教师叙述例1的已知条件．

　　2．提问：

　　（1）听完老师的叙述，你都知道了些什么？

　　（2）根据这些已知条件，可以提出一个什么问题呢？

　　（3）待学生回答后，完整的出示例1：

　　同学们到西瓜园里摘西瓜，第一组摘了28个西瓜，第二组摘了34个，第三组摘了23个．三个组一共摘了多少个西瓜？

　　（4）要求三个组一共摘了多少个西瓜，你准备怎么列式？

　　二、新授

　　1．教学例1

　　（1）提问引导

　　①观察，这道题有什么特点？

　　②这道题的运算顺序是什么？

　　③这道题的数比较大，口算起来比较慢，你们有什么好办法？

　　（2）分组讨论三种方法的优劣

　　要求：

　　①先分小组讨论这道题的计算方法（你们组准备怎么做）．

　　②把本组讨论出的方法做在练习本上．

　　③如果一个组讨论后得到了几种不同的方法，可以都记录下来．

　　[讨论过程中，重点提示学生：

　　①首先，在别的同学发言时，要认真地倾听同学的发言，找出其他同学的优缺点．

　　②其次，在听完别人的发言后，要善于给同学提出有价值的问题．

　　③要善于在交流的过程中学习．学习别人的好方法、好思路、好习惯等．]

　　方法一：