相差关系应用题练习_教学教案

教学内容：教材第62页练习十二第13～16题
教学要求：
1、 使学生进一步掌握相差关系应用题的数量关系，能正确地进行分析和解答。
2、 使学生进一步了解加、减法简单应用题条件与问题的联系，培养初步的综合、分析的思维能力。
教学过程：
一、基本题练习
1、 做练习十二第13题
（1）      读题，让学生做在练习本上。
（2）      口答算式，每一题分别提问为什么这样做。
3、 口答列式
（1）      明明看40页书，东东看46页，东东比明明多看多少页？
（2）      明明看40页书，东东比明明多看6页，东东看了多少页？
（3）      东东看46页书，明明比东东少看6页，明明看了多少页？
二、应用题训练
刚才，我们已经练习了相差关系的三类应用题。现在请小朋友来看一看，这些应用题的条件和问题是怎样联系的。
1、 完成练习十二第14题
（1）      用小黑板出示第14题，说明要求。
（2）      请小朋友读第一组条件。哪种鱼的条数多？这两个条件可以求后面什么问题？为什么能求这个问题？现在把这两个条件与问题“大鱼有多少条”连起来。
（3）      让学生完成余下的题目。
2、 做练习十二第15　题
（1）      小黑板出示，明确要求。
（2）      第（1）题已知哪两个条件？这两个条件能求什么问题？为什么能求这个问题？怎样算？
（3）      这两个条件还能求出什么问题？
（4）      指出：这道题已经知道这两个数，既可以提这两个数相差多少的问题，用减法来算，还可以提这两个数一共是多少的问题，用加法算。
（5）      第（2）题已知什么条件和什么问题？知道了蓖麻25棵，要求向日葵多少棵，发补怎样的条件？这个条件里谁的棵数多？请小朋友把这道题连起来读一读。
提问：这里补成了几道应用题？
4、 做练习十二第16题。让学生说说题意，弄清小军、小虎都是和谁比的。
三、堂作业：练习十二第15题第（2）题。
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