二年数学上：《第四单元_6的乘法口诀》设计_教学教案

第四单元课时备课教案
课题  6的乘法口诀   
1．教学目标：使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住6的乘法口诀
2．教学重点、难点：熟记6的乘法口决。
3．教具、学具准备：在小黑板上画6个格，如用幻灯映出6只蝉，6根小棒，将教科书第23页“做一做”第2题的画在小黑板上。学生每人准备36根小棒。
4．教学过程：
步骤师生活动 修改意见
复习大家齐背1～5的乘法口诀。2．把乘法口诀说完整。
写法算式。
   （l）5个3是多少？
   （2）4乘以5是多少？
  讲授新课
巩固练习
 教师出示画着6个格的小黑板，并提问：“6个6个地加，每个格里应该分别填几个6的和？（第一格里填1个6、第二格里填2个6的和，第三格里填3个6的和……）教师也听学生回答边在方格图的上面分别写上1个6，2个6，3个6……“2个6的和是多少？”“3个6的和呢？4个6的呢？……”学生回答后教师把数填好。
教师指黑板上的图带领学生齐说：l个6是6，2个6的和是12，3个6的和是18……再提问：“12是几个6的和？”“30是几个6的和？”
教学例题
教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。
巩固练习

1．教师按顺序说乘法算式，学生说乘法口决。
2．教师出示。教师任意指圆中的一个数，学生回答6乘以这个数等于多少。开始时，可以集体回答，然后再指定学生回答。
1． 做练习十三第l～3题。 
教学反思 

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