5以内数的减法教学设计_教学教案

                                                 

内容;讲例1例3,处理第20页至21页

目标;1认识减号和减法算式:

    2探索减法的算法

   3养成看图的习惯,能提出数学问题,并会解答

重难点;从连动性的三副图中提出减法问题的算理

教具准备;例1多媒体课件;送信卡片;找朋友卡片

教学过程

一前提测评;5分

 小朋友,前面我们学习了5以内的数,想一想,还会数吗?

 1,从0数到5

 2.倒数呢

  3.听师拍了几下

 4师说数,生拍

 5对口令,找5的对子数

 二引入(2分);请看;这有几支铅笔?(5支)送给小朋友3支,还剩几支?会算吗?这节课我们就一齐来探索5以内的减法.比一比,看谁这节棵听讲最专心,举手最积极,回答音最亮

 三新课达标20分

 (一)学例1

   1请看大屏幕:从图中你看到了什么?

   2哪副是第一副?你是怎么知道的?什么记号?

   3你能看着这两幅图提个数学问题吗?

   4用算式表示:31=2

   5认识减号表示从3里面减去1个还剩2个

   6读算式;领读,齐读,男生读,女生读,指名读

  (二)学例2

      1齐读算式52=

     2算式表示什么? 

     3四人一组拿出小棒动手摆一摆

     4交流;52=3

     5想一想除了摆小棒还可以怎么算?

     6汇报用数数的方法,还可以用分成

     7看算式摆小棒51=   54= 

     8口算43=  32=  41=

 (三)学例3

  1师指导生在田字格里书写算式,先描在算,比一比看谁写得最规范，最标准

 2评比

 3听算53=  42=  32= 

 四课间放松11分一二拍拍手

              三四点点头

              五六甩甩背

              七八跺跺脚

              九十我坐直

五达标训练8分

1填在书上书第22页

2找朋友游戏(师那得数找算式)

3送信游戏(邮筒上写得数站在前,听口令，拿着信封上写着算式的学生上前投信.其余学生说;小小邮递员

                                                                                 真是不简单

                                                                                 送信快又准

                                                                                人人都称赞    

4夺红旗比赛男女生各五名  

六布置作业3分

口算;54=          43=       32=        21=         53=      42=      51=  

七全课总结 1分

 通过这节课的学习,你学到了什么,有什么收获? 

 

 

5以内数的减法教学设计一文由chinesejy教育网www.chinesejy.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!