教学目标
1．使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。2．培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力。培养学生的观察、口头表达能力。3．初步感受数学在日常生活中的作用。培养学生热爱自然的美好情感。教学内容教科书第107页的“用数学”及“做一做”中的习题。教具、学具准备教具：实物投影仪，展台，屏幕，小兔子图。学具：6个大信封，6种数量不一的小动物（16只小燕子、14只蝴蝶、13只海豚、11只青蛙、8头骆驼、7匹小马〈见附图〉），每种小动物都分为同向的和反向的两种。6幅情境图（天空、花丛、大海、荷叶、沙漠、草地），6块小黑板，6支粉笔。教学设计创设情境，引入新知1．师：有这么多老师来听咱们同学的课，大家高兴吗？今天除了老师这些大客人，还来了好多小客人，想知道他们是谁吗？那就打开信封，请他们出来吧！（学生分组活动：争先恐后地打开信封，倒出里面的小动物和情境图。）2．师：都有哪些小客人呀？
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原文地址：1.9.3用数学_人教课标_教学教案发布于2021-10-21
