《梦溪笔谈》二则（梵天寺木塔、以虫治虫）教案教学设计9

步骤

教师组织

学生活动

备注

1

导入：《梦溪笔谈》是“中国科学史上的里程碑”，总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，今天我们将要学习的两则文章就出自这块里程碑。

2

课前同学们预习了这两篇短文，现在请大家再把文章读一遍，找出你不懂的字词。

学生阅读，做好勾画出自己不懂的字词。

3

将全班分为两组，相互质疑

教师组织质疑，并解答学生解答不准确之处。

学生相互质疑

步骤

教师组织

学生活动

备注

1

布置任务：在理解的基础上，请同学们朗读课文。

教师巡视

学生自由朗读课文。

2

通过以上的准备，我们来进行一次朗读比赛，看看谁是班级中读书读得最好的五位同学。

学生自愿报名参加

3

教师进行激励性评价

部分学生朗读，其他学生认真听读

步骤

教师组织

学生活动

备注

1

（教师准备、的图片）

以上两幅图就是课文中提到的虫，请同学们判断一下，哪一只是“傍不肯”，你的根据是什么？

学生根据文中描述判断。

2

说话训练：发挥想象力，小组编故事，《当“子方虫”遇见“傍不肯”》

小组合作，发挥想象编故事

3

组织交流评价

全班交流

步骤

教师组织

学生活动

备注

1

检查上结课掌握情况。

反馈练习：完成“探究 练习”第三题

完成“探究 练习”第三题

2

组织交流、进行评价

学生交流

步骤

教师组织

学生活动

备注

1

在《梵天寺木塔》中，喻皓传神一笑，无限话语尽含其中，同学们，这一笑包含着什么意思呢？

小组讨论

2

组织交流

全班交流

3

影视作品中有各种各样的笑，截取几个经典片段，让学生来揣摩一下笑中所含的话语。

学生揣摩，小组交流

4

组织交流，评价。

全班交流

步骤

教师组织

学生活动

备注

1

中国古代科学成就辉煌，除了今天我们所学的《梦溪笔谈》二则介绍的之外，还有说也说不尽的成果，同学们认真地收集了资料，今天我们就以四人小组为单位进行一次信息发布会，形式不限。

学生准备

2

教师评价，鼓励在形式方面的创新。

学生交流