俗世奇人之《好嘴杨巴》导学案

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【学习目标】

1、赏析几个具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。

2、通过朗读，体会人物的情感与形象。

【课前预习】

1、读准下列加点字的音：

敦厚秫米面擀面杖硌牙举荐吓懵内疚

2、解释下列词语

八面玲珑：

看风使舵：

左右逢源：

人情练达：

孤陋寡闻：

【课堂导学】

（一）自主学习

熟读课文，整体感知

1、“好嘴杨巴”讲了怎样的故事？用简洁的语言写下故事情节。

2、“好嘴杨巴”究竟“奇”在何处？给你留下什么印象？

杨七：

杨巴：

（二）合作研讨：

品味语言之“奇”

1、本文语言本色朴素，“津味”十足，并且幽默传神，简洁传神。请选一二例揣摩评析。

2、三分活,七分说,死人说活了,破货变好货,买卖人的功夫大部分在嘴上。这个句子在句式上有什么特点?有什么表达效果？

3、作者对待两个手艺人持怎样的态度？

你认为在今天的社会环境下，、“泥人张”和“好嘴杨巴”的行事、做人方式能行得通吗？

(三)展示交流：以小组为单位展示交流结果。

【拓展延伸：】

1、你还看过《俗世奇人》的哪些作品？你最喜欢哪一篇？说给大家听听。

2、中央电视台“想挑战吗”专栏节目正在招聘有奇特本领的人，请为泥人张、杨八分别写一份推荐词。要求语言形象生动，并能够抓住人物的特征来写。