八年级语文上册10《信 客》活动导学案

【学习目标】

1. 熟悉文章内容，理清文章脉络。(重难点)

2. 感受年轻信客诚实守信的品质和任劳任怨的胸 怀，树立诚信为本的做 人理念。

3. 揣摩文章典雅而精辟的语言艺术。(重难点)

【课时安排】

一课时

【学习流程】

导学自习

(一)作者简介见“同步”，亦可查询 余秋雨主页

聚焦课时目标1

1. 完成“同步”

2. 阅读课文，整体感 知 ，填写下列内容。

信客 的工作内容：

信客的生活景况：

聚焦课时目 标2

1.作者在写年轻信客之前，为 什么还写了一个老信客 ？

2. 作者重点写了年轻信客哪些事迹？从中可 看出年轻信客什么性格 ？

3.总结信客这一生，什么是他一生的转 折点？

4.年轻信客为 什么能成为好老师？他的 成功对我们学好语文有 什么启发？

聚焦课时目标3

1.理解句子的含义。

(1)这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神 ，是千年故土对城市的探询。

(2)都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。

研习展评

(一)合作研讨(三个臭皮匠，赛过诸葛亮，课堂因你 们思维碰撞火花的闪现而精彩！)[

把上面自主学习中的疑难与小组内同学进行研讨，教师参与点拨。

(二)展示 讲解 (抓机会，显风采 ，课堂因你们的展示而活力四射！)

(三)质疑问难：阅读课文过程中，你还什么疑难问题要与同学 共同探讨，请把它写下来。

巩固提升

老信客告诉小信客 说，“信客信客就在一个信字”。的确，诚信是为人之道，做人之本。 你能为本文这个中心主题补写几则论据或几句名言警句 吗？