外国语学校八年级语文上册《信客》教学案

教学内容

教材版本

人教版

教学课时

共 1 课时 第 1 课时

课 型

新授课

教学目标

1.把握文章脉络，理解思想内容。

2.了解信客的职业道德和优秀品格。

教学重点

1、了解信客的职业道德和优秀品格。

2、培养学生诚实守信品质。

教学难点

1、了解信客的职业道德和优秀品格。

2、培养学生诚实守信品质。

3、关键语句的品读理解

教学准备

课件

教 学 过 程

修注栏

一、导入（课件展示图片）

图片中的人是谁？他从事什么工作？

他是2005年《感动中国》人物王顺友。他从事的是信使工作。

随着科技的发展，现在人们已经很少再用笔和纸来写信了，改为发电子邮件，甚至实时地通过QQ或MSN等进行沟通和信息传递。你可能想像不到，在过去，邮局出现之前人们是如何传递信件的。今天我们就来感受一下余秋雨笔下的《信客》，一方面，能够了解过去的信息沟通方式，另一方面，这是一篇以诚信为主题的文章，我们可以从中受到诚信的教育。

二、示标：（ 课件展示）

1、了解背景，拜访作者

2、解决字音词义

3、读信客：（1）内容 （2）佳句

4、悟信客：写墓志铭

三、导学

（一）了解背景，拜访作者：（课件展示）

1、关于信 客：本文作者故乡浙江余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。

2、关于作者：余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》

（二）、字词注音:(课件展示)

现在先请大家快速浏览课文并找出文章中需要掌握的字词、多音字，然后回答有关问题。

1.字词注音：

嫉妒（jídù ） è（噩）耗 猝然（cù） jì（伎俩）

昏厥（jué） 连声nuò nuò （诺诺） 文绉绉（zhōu）

颠 pèi（沛） 吊唁（yàn） 焦 zhuó（灼） 诘问（jié）

时 máo（髦） 唏嘘 (xīxū)

2.多音字辨析：积累lěi

3.词义：（采用出示 词 义，学生填词的方式）

吊唁：祭奠死者并慰问家属。

伎俩：不正当的手段。

噩耗：指亲近的人死亡的消息。

文绉绉：形容人的谈吐、举止文雅的样子。

（三）、读信客，整体感知课文（12分钟）

1、默读课文，填写表格(课件展示)

信客档案

学生填写完成后集体订正

2、再次明确：信客是怎样一种职业？明确：信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业。

四、探究交流

悟信客，理解思想内容：

（一）点难拨疑，合作讨论：(课件展示)（8分钟）

学生再次默读课文，讨论完成：

1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？

明确：更突出信客的辛苦；同时信客要讲求“诚实守信”。

2、作者重点写了信客哪两个事迹？

明确：一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是具体写一次遭人诬陷。

3、通过事迹，你认为信客是一个怎么样的人？

明确：诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等。

（二）品读语句：(课件展示)（8分钟）

请说出下边句子的美感或它的特点。

1、“红红的眼圈里射出疑惑的利剑。”

2、“这些眼神，是千年故土对城市的探询。”

3、“在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个身影。”

4、“更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼。”

明确：多运用比喻句和排比句，读起来琅琅上口。

（三）交流：

在我们的生活中，有像信客一样默默奉献着的平凡人吗？请举一两例，并谈一谈我们应该如何看待他们的工作。

学生各抒己见，特别注意引导学生从正面评价这些平凡人的工作

五、精讲

（1）如此优 秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信、坏了名誉的老信客葬在一起呢？

明确：因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。

（2）从信客的葬礼我们可以看出信客很受人爱戴，是一名合格的、出色的信客。那么，我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，将会经历什么？需要什么精神？

明确：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道

小结：(课件展示)

信客虽然终年奔波，收入却很微薄，生活也较贫穷，胃病和风湿病成了他们的职业病，而蒙受怀疑、欺凌和 憎恨又让信客感到极其痛苦。

但信客任劳任怨，待人宽容，诚信无私，以自己的品行和无私的工作赢得了社会的普遍赞誉。

六、演练(课件展示)

信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。

提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。

学生独立完成后全班交流，最后教师出示两三个例子

例：1、好人终有好报。愿你的灵魂在地下安息。

2、我尊敬的人呐，你辛苦啦，歇一歇吧，我会日日为你祈祷。

3、三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与 上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。

板书设计

信 客

余秋雨

工作内容 品 格

发散、接收信物 任劳任怨、诚信无私

代表家属料理乡亲后事，报死讯洁身自好、恪尽职守

代读代写书信 待人宽容、善良厚道

教学反思