七年级语文家庭作业优化测控：《诗五首》

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，小编整理了这篇七年级语文家庭作业优化测控：《诗五首》，希望大家练习!

一、积累与运用

1.给加点的字注音。

金樽( ) 投箸( ) 突兀( ) 大庇( )

岑参( ) 狐袭( ) 布衾( ) 己亥( )

2.解释加点的词语。

①结庐在人境

②问君何能尔

③直挂云帆济沧海

④秋天漠漠向昏黑

⑤瀚海阑干百丈冰

⑥落红不是无情物

3.默写。

①采菊东篱下，____________。

②长风破浪会有时，____________。

③____________，大庇天下寒士俱欢颜。

④忽如一夜春风来，____________。

⑤瀚海阑干百丈冰，____________。

⑥落红不是无情物，____________。

二、阅读

阅读下列诗歌，回答后面的问题。

(一)

茅屋为秋风所破歌

杜 甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊。高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

4.从诗中找出描写的诗句，并对其分析。

5.从诗中找出叙事的诗句，并对其进行分析。

6.从诗中找出抒情的诗句，并对其分析。

7.诗人杜甫在诗中表现了怎样的情怀?

(二)

白雪歌送武判官归京

岑 参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

8.解释词语。

①铁衣：____________

②锦衾：____________

9.画线句子使用了什么修辞手法?把它译成白话。

10.本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“____________，____________。”

11.这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写____________。(填2字)

12.本诗抒发了作者怎样的感情?

13.请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。(限40字)

14.下边一段文字是讲“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的，看看人家是怎样进行赏析的。请就“风掣红旗冻不翻”一句写一点赏析文字。

塞外苦寒，北风一吹，大雪纷飞。诗人以梨花盛开比拟雪压枝头，极为新颖贴切。“忽如”二字写得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传出了诗人惊喜好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。“春雪满空来，触处似花开”(东方虬《春雪》)，也以花喻雪，匠心略同，但无论豪情与奇趣都得让此诗三分。诗人将春景比冬景，尤其将南方春景比北国冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，造境俱称奇绝。要品评这咏雪之千古名句，恰有一个成语——“妙手回春”。

(二)

旅夜书怀

杜 甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似?天地一沙鸥。

注：公元765年，杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。

15.这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景，其中描写近景的一联是：____________。

16.这首诗抒发了诗人怎样的情怀?

17.写出诗中你最喜欢的诗句，并说说它好在哪里。

三、作文

18.把《茅屋为秋风所破歌》改写成叙事散文。

☆30 诗五首

一、1.zūn zhù wù bì cén shēn qiú qīn hài

2.①构筑房舍 ②这样 ③渡 ④渐近 ⑤沙漠 ⑥花

3.①悠然见南山 ②直挂云帆济沧海 ③安得广厦千万间 ④千树万树梨花开 ⑤愁云惨淡万里凝 ⑥化作春泥更护花

(一)4.描写句：“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”杜甫眼睁睁看着自己所建的浣花草堂为风所卷，心里七上八下，孤独无助，自己也变得像飘忽不定的茅草了。

5.叙事句：“公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。”这句话叙述群童抱走茅草，喝止不住的事情，自己叹息天不如意，叹息人也不体贴。

6.抒情句：“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”诗人在个人身处逆境

的时候，把个人困苦丢在一边，设想大庇天下寒士的万间广厦出现，思想境界得到升华，充分体现了其诗歌的“人民性”。

7.诗中描绘秋夜屋漏、风雨交加的情景，反映了草堂生活的一个片断。诗人不顾个人安危，想到了天下受苦受难的老百姓，表现出忧国忧民的情怀。诗歌字字从肺腑中流出，有真情实感。

(二)8.①铁甲编成的战衣 ②织锦的被子

9.比喻;忽然像一夜吹来春风，千树万树像梨花盛开一样。

10.纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻

11.送别

12.抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。

13.山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。

14.参考答案：送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的一星暖色，反衬得整个境界更洁白，更寒冷;那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。这是诗中又一处精彩的奇笔。

(三)15.细草微风岸，危樯独夜舟

16.孤独(凄凉、失意等)

17.哪一句都可，要说出自己的理由，言之成理。

三、18.提示：改写要符合原文文意。

怎么样?上面的题你会了吗?希望看了这篇七年级语文家庭作业优化测控：《诗五首》可以帮您在学习的过程中避免不必要的错误。