人教版八年级下册语文期末试题

一、知识积累与运用(第1–7题，共24分)

1. 下列加点的字注音全部正确的一项是(2分)

A. 匿名(nì) 眷念(juàn) 璀璨(càn) 缄默(jiǎn)

B. 宽恕(shù) 污秽(huì) 和煦(xì) 迁徙(xǐ)

C. 轩昂(xuān) 鞭挞(tà) 挑衅(xìn) 干涸(hé)

D. 尴尬(ɡān) 执拗(ǎ) 媲美(pì) 吞噬(shì)

2. 下列词语中没有错别字的一项是(2分)

A. 正襟危坐 粗制烂造 众目睽睽 故名思义

B. 深恶痛绝 冥思暇想 孤陋寡闻 相形见拙

C. 暗然失色 大发雷霆 引经据点 世外桃源

D. 鹤立鸡群 无可置疑 海誓山盟 莫衷一是

3. 下列句子中加点的成语运用不正确的一项是(2分)

A. 当地震来袭时，地动山摇，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。

B. 这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。

C. 只有认真看待过去的错误，并且深刻反省，才能避免重蹈覆辙。

D. 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!

4. 下列句子中没有语病的一句是(2分)

A. 同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。

B. 能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。

C. 我县有关部门开展了以“拒绝冷漠，唤醒真爱”为主题的交通安全主题宣传教育。

D. “生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。

5. 下列句子的语言表达最得体的一项是(2分)

A. 小薇说:“老师，我的小手绢你怎么还不给我洗干净!”

B. 李明不小心踩了方军一脚，李明马上表示歉意。方军说:“没关系，你又不是有意的。”

C. 营业员说:“你太矮了!这里的衣服都不适合你。”

D. 郑咏向别人介绍说:“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，信口开河，精彩极了。”

6、阅读《名人传》片段，回答问题.(4分)

“……啊，如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界!……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了!”

上面语段中，“我是” ，“这种疾病”是指 。

在《名人传》序中，罗曼 罗兰大声疾呼:“打开窗子吧!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”请结合作品说说你从中呼吸到的“英雄们的气息”

7、古诗文填空。

(1)、 ，拔剑四顾心茫然。《行路难》

(2)、 ，愁云惨淡万里凝。《白雪歌送武判官归京》

(3)、黔娄之妻有言:“ ， 。”

送杜少府之任蜀州中既表现作者广阔胸襟，又表现友情不为地域所隔的语句是:

“ ， 。

(4)、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是: ， 。

(5)、请写出两句关于思乡的诗句: ， 。

二、口语交际及综合性学习(第8–10题，共6分)

为纪念世界反法西斯胜利和抗日战争胜利70周年，桃山中学八年级将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。

8、妙解汉字

“武”字与战争密切相关，许慎在《说文解字》中把“武”解释为止戈为武“，这一解释反映了古人向往和平起决定作用[物情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的这〔字义〕: (1分)

9、品味文化(2分)

(1)伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出我国著名的一部兵法

(2)三十六计已经名扬四海，做为一名华夏儿女，你知道其中的一计吗?请写出

10、纪念抗战

(1)为了纪念抗日战争的今天，你还记得我们中日战争史上的一次著名战役吗:

请写出 (1分)

(2)为迎接今年9月3日的纪念活动，学校想征集同学们拟写的宣传标语，你的是:

(2分)

三、阅读理解及分析(第11–27题，共40分)

(一)、阅读古文，回答第11–14题，(共9分)

[乙]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

[乙]王 ，帝第五子元杰也。尝于邸中为假山，费数百万。既成，召僚属，置酒共观之，众皆叹美，坦 独俯首不视。王强使视之，坦曰:“但见血山耳，安得假山!”王惊问其故，对曰:“坦在田舍时，见州县催税，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流满身。此假山皆民租所出，非血山而何!”是时，帝 亦为假山未成，闻之亟毁焉。(选自《纲鉴易知录》)

[注] 王:指益王赵元杰，字明哲。 坦:姚坦，当时在益王府任职。 帝:宋太宗。

11.解释下列加点词语的含义。(3分)

(1)先天下之忧而忧 先: (2)微斯人，吾谁与归 归:

(3)王强使视之 使:

12.翻译句子。(4分)

(1)不以物喜，不以己悲。

(2)但见血山耳，安得假山!

13.选文乙中姚坦具有什么样的品质?姚坦的言行是选文甲中哪句话的真实写照?(3分)

14、请你谈谈最后两句用形象的比喻表明了作者怎样的心志。(2分)

己亥杂诗

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

(三)、阅读《假如没有台风和闪电》，回答15–18题，(共9分)

假如没有台风和闪电

(1)人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢?

(2)假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。每年，台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占到当年降水量的25%以上。在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。

(3)假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。

(4)假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。

(5)假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78%的不能被作物直接吸收的氮气，闪电时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮;一氧化氮继而转化生成二氧化氮;雨水又与二氧化氮反应生成硝酸;含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年由雷雨(闪电)“合成”的氮肥达5亿吨。这5亿吨从天而降的化肥，相当于5万个年产1万吨的化肥厂的产量总和。

15.假如没有台风，会出现哪些严重后果?(2分)

16.第(2)段“往往要占到当年降水量的25%以上”这句话中的“往往”能否删去?为什么?(2分)

17.第(5)段中划线的句子用了哪些说明方法?有何作用?(3分)

18.请根据提示填空，简明地介绍雷雨(闪电)“制造”氮肥的过程。(2分)

→ 氧化碳=>二氧化碳→ → 硝酸+雨水=>氮肥

(四)、阅读《自我雕琢》，回答19–21题，(共9分)

自我雕琢

有个小男孩为父亲看守木桶，他每天晚上把所有的木桶擦拭干净并摆放整齐。然而，令男孩生气的是，他放好的木桶往往一夜间被风吹得东倒西歪。为此，小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说:“孩子，木桶太轻了，要想不被风吹倒，只有加大它的重量。”男孩苦思冥想了好久，他挑来一桶桶水，倒进那些空空的木桶里。从第二天开始，那些盛满水的木桶就再没有被风吹倒过。

漳州石雕园的石雕造型优美，形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远:一位体格健壮的青年，手握铁锤，刻苦磨炼，为拥有完美的形象不懈地自我雕琢，不断地自我提高，以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢，不成器;人不学，不知义”的深刻道理。因为这座石雕寓意非同一般，给参观者思考与启迪。

木桶、石雕如此，人生又何尝不是这样?许多成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，一步步登上成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣;徐悲鸿刻苦努力，奋发向上，才不愧对艺术大师的称号;邰丽华不懈努力，以精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强，深深地打动了中国和世界。凡人与伟人，成功与否，大都不是输在起点，而是在走向成功的过程中是否具有自我雕琢精神。

自我雕琢需要静心。俗话说:“心静乾坤大。”面对物欲横流、觥筹交错的世界，必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”就是告诉我们:在喧嚣与浮躁的生活状态里，在欲望与诱惑面前要沉着淡定，静心修炼;宁静才能致远。[来源 自我雕琢需要恒心。“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”须知，任何一朵鲜花的盛开，都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才查《本芏纲目》的问世。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”自我雕琢的过程是漫长的，是知识积累的过程，是内心丰盈的过程。只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能达到常人无法企及的高度。

自我雕琢需要方法。外塑形象，更需内强素质。给自己的思想增加高度，高度决定视野，才足以在金钱名利前抵御诱惑;给自己的知识增加厚度，博览群书，丰富知识，浸润心灵，才可以在竞争的时代里自由驰骋;给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，宽以待人，爱心常伴，感恩相随，才足以在漫漫人生中绽放美丽。

木桶和石雕的事例告诉人们:在纷纷扰扰的社会中，我们就如风中的木桶，要想立于不败之地，不想被任意一种“风”刮倒，就要给自我加重，雕琢自己的思想、智能、心性……让自己健全起来。这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。 19.选文的中心论点是什么?(2分)

20.“自我雕琢”需要具备哪些条件?请简要概括。(3分)

21.选文第 段画线句子采用什么论证方法?请结合内容具体分析其作用。(2分)

22.读完，你有怎样的个性化感悟?请联系文段内容，自选角度谈谈你的看法。

(2分)

(四)阅读《格布上的花》，回答23–27题。(共10分)

格布上的花

好日子和坏日子是有一定比例的。就是说，你的一生，不可能都是好日子–天天蜜里调油;也不可能都是坏日子–每时每刻黄连拌苦胆。必是好坏日子交叉着来，如同一块花格子布。如果算下来，你的好日子多，就如同布面上的红黄色多，亮堂鲜艳。如果你的坏日子多，那就是黑灰色，阴云密布。

什么是好坏日子的分水岭、试金石呢?钱吗?好像不是。有钱的人不一定承认他过的是好日子。钱少的人或没钱的人，也不一定觉得他过的就是坏日子。健康吗?好像，也不是。无痛无灾的人不一定觉得她过的是好日子，罹病残疾的人也不一定承认他过的就是坏日子。美丽和能力吗?似乎，更不像了。看看周围，有多少漂亮能干的男人和女人，锁着眉苦着脸，抱 怨岁月的难熬啊……说了若干的标准，都不是。那么，什么是好日子和坏日子的界限呢?

不知他人的答案如何，我猜，是爱吧?

有爱的日子，也许我们很穷，但每一分钱都能带给我们双倍快乐。也许我们的身体坏了，每况愈下，但我们牵着相爱的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤独。也许我们是平凡和微渺的，但我们竭尽力量做着喜欢的事，心中便充溢温暖安宁。

这是什么呢?这就是好日子了。你的那块花格子布上，就绽开了鲜花。

19.选文标题“格布上的花”好在哪里? (2分)

答:

20.选文第2段主要运用了什么手法?有什么表达效果? (2分)

答:

21.第 段单独成段好在哪里?试分析。 (2分)

答:

22.分析选文结尾句“你的那块花格子布上，就绽开了鲜花”的作用。 (2分)

答:

23.有爱的日子芳香四溢，请撷取你格子布上最明艳的-朵花与大家分享。(50字以上)(2分)

答:

四、写作(第27题，共50分)

24、请从下面文题中任选一题作文。

文题一:世人说:地球上最宝贵的是生命拥有生命才能拥有一切。学者说:生命是生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。诗人说:有的人活着他已经死了，有的人死了却永久地活着。

请以“生命如花”为题目，写一篇文章。

文题二:请将题目“ 的记忆”补充完整，写篇文章。

要求:(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上。