学习目标:准确翻译课文第二段,积累重点文言词语

教学重点:准确翻译课文第二段,积累重点文言词语

教学难点:准确翻译课文第二段,积累重点文言词语

教学过程:

一、情境导入(直接引入)

师:这节课我们继续学习《送东阳马生序》

二、展示学习目标(幻灯片)

准确翻译课文第二段,积累重点文言词语

三、准确翻译课文第二段

(一)自学文本

1.出示自学指导(幻灯片):请同学们以自己喜欢的方式读课文,借助注释和自己的文言积累翻译课文,将重点词语的理解批注到书上,自己解决不了的地方做上标记。10分钟后我们,按照“读文—释词—译句”的方式翻译课文,一人译一句,看谁翻译得更准确。

2.学生自学,老师巡视。

(二)质疑答疑。 学生质疑,学生答疑,学生解答不了的老师点拨。

师问:有没有翻译不了的词、句?

生答。

(三)交流研讨。

1.按照“读文—释词—译句”的方式翻译课文,一人译一句。

重点词语:(板书)

负箧曳屣:背着书箱,拖着鞋子。(表示鞋破) 穷冬:隆冬。 皲裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。 舍:这里指学舍书馆。 支:通“肢” 媵人:这里指服侍的人。 汤:热水。

沃灌:浇洗。 衾:被子。 寓逆旅:住在旅店。逆旅,旅店。

被:通“披”这里是穿的意思。 缨:帽带。 腰:腰佩。腰,用作动词。 容臭:香袋。臭,气味,这里指香气。 烨然:光彩照人的样子。

緼袍敝衣 :破旧的衣服。緼,旧絮,敝 破 。

声明:有的资源均来自网络转载,版权归原作者所有,如有侵犯到您的权益 请联系邮箱:yuname@163.com 我们将配合处理!

原文地址:八年级语文第五单元教案发布于2020-11-17

课件推荐