教学目标:

知识点:掌握几种最常见的说明方法。

能力点:1、学会运用恰当的说明方法写说明文,培养准确表达的能力。

2、提高学生利用语言文字表现美、创造美的能力。

德育点:培养学生认真观察的习惯。

教学重点:

1、常见的几种说明方法的特点及作用

2、能根据事物的特征采用恰当的说明方法。(也是难点)

教学方法:

引导分析法、讲解法、谈话法

学习方法指导:

讨论法、练习法(口头作文和现场作文相结合)

教具准备:

多媒体课件

教学课时:

一课时

教学过程:

一、谈话导入,复习铺垫。

在这一环节中,采用谈话和提问的方式让学生明确常用的说明方法有哪些,为新授课文作铺垫。

二、示例探讨,掌握技巧。

(一)举例要要求学生分析文段采用的说明方法(动画提示该说明方法的特点及用途)

(二)学生分组讨论训练题目(见幻灯片)

讨论一下,下面各组中哪位同学的说明方法更恰当?为什么?

(三)从以上环节得出结论,如何根据说明目的和说明对象的具体情况来确定恰当的说明方法。(见幻灯片)

三、学生练笔,互评互改。

出示训练题目,(见幻灯片)

1、采用作诠释、列数据等方法以解说员的身份向大家介绍一下你所处的教室,语言要通俗易懂,不罗嗦,要突出所处教室的特点,按照一定的顺序介绍(如整体到局部,前到后,中间到两边,下到上等等。)

学生观察后可小组讨论如何介绍,指名上台说一说,要求其它同学加以评析、补充。

2、笔是写字画图的工具,它的种类很多,是我们学习时不可缺少的好助手。请以“我心爱的____笔”为题,来介绍一下你心爱的某种笔,要求要抓住它的外形及构造特点,用途等来介绍,选择恰当的说明方法,语言力求准确、形象、生动,(也可根据实际情况,选择其它的文具来进行介绍,要求同前。)

学生练笔。

请两位同学说一说。

让其他同学来评价一下两个学生作文的优点是什么?

仔细观察过他说明的物品后,谈谈你还有什么更好的建议。

作文参考题目:

1、选择自己熟悉的一种日常生活用品(如小闹钟、台灯等)或某一种动植物(如狗、猫、老鼠、松柏、柳树等),自拟题目,运用恰当的说明方法,写一篇说明文。

2、我们学习语文要经常查阅各类工具书,当我们遇到不认识的生字时,经常会查阅《新华字典》,请你运用恰当的说明方法向同学们介绍一下查阅《新华字典》的方法。

板书设计:

说明目的

正确使用说明方法

具体情况

举例子列数据打比方下定义作诠释

分类别作比较摹状貌画图表引资料

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原文地址:八年级语文《正确使用说明的方法》教案发布于2020-11-17

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