《回忆我的母亲》教案2

教学目标

知识目标：1。学习按照时间顺序，有重点的选取材料的写法。

2。学习语言朴素，质朴中见深刻的写作特点。

3。理解回忆录的特点。

德育目标：学习朱德同志献身革命，忠于党，忠于人民的高尚品德，增

强学生对党，对母亲的热爱。

教学重点

学习按照时间顺序，有重点地选取材料的写法。

教学难点

理解文章的选材和布局

教学方法

指导分析法

学习方法

阅读理解法

电化教学

教学软件，投影仪

教学时间

三课时

第一课时

教学目标

1。理解回忆录的特点。

2。理清文章的结构。

教学环节

时间

教学内容

教师活动

学生活动

导入

2

一。导语：朱德同志是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党，国家和军队的卓越领导人之一。他的母亲钟太夫人是一位令人尊敬的平凡而伟大的女性。1944年她逝世，朱德同志怀着悲痛心情写下了这篇朴素感人的回忆录。

讲授

12

二。了解回忆录的特点

三。听课文录音，欣赏朗读

布置学生自读阅读提示，圈划出回忆录的特点。

教师操作电脑软件，播放课文录音，指出听读要求。

自读，圈划，口头回答，教师指正。

听录音

检查

巩固

15

四。理解字词

1。要求读准的字：佃睦豌庚妯娌溺塾衙辍差役

2。要求掌握的词：

周济：给人物质帮助。

聊叙：随便谈谈。聊，姑且，随便。

辍：停。

任劳任怨：不辞劳苦，不怕埋怨。

教师用投影片出示字词，检查学生预习情况。

在书中注音，口头轮流回答问题。

理解

15

五。读课文，理清段落结构

（一）（1）痛悼母亲逝世引起对母亲一生的回忆。

（二）（2—15）追忆母亲一生的事迹。

（三）（16—17）对母亲的沉痛悼念

巡回指导

阅读，标清层次。

布置作业

3

回忆录中共回忆了母亲几件事。

第二课时

教学目标

了解作者赞美了母亲哪些品德，把握选材特点

教学环节

时间

教学内容

教师活动

学生活动

复习提问

5

一。提问字词

提问

口头回答

分析

35

二。分析课文第一部分：

1。本段点明主旨的句子。

2。表明叙事线索的句子。

3。表明全文感情基调的句子。

三。讲读课文第二部分：

1。作者回忆了母亲哪几方面的事？

（勤劳俭朴，宽厚仁慈，对革命的支持，对自己的教育和影响。）

2。在回忆母亲勤劳俭朴，宽厚仁慈这一方面记叙了母亲哪些具体事情？

3。在旧民主主义革命时期，作者通过哪几件事说明母亲具有朴素阶级意思，反抗精神和对革命的同情与支持？

4。当作者走上革命道路，加入共产党后，母亲又是怎样支持的？作者寄予了什么感情？

四。总结：

课文第二部分追忆了母亲一生的主要事迹。

指导学生读文。

指导学生找出写母亲煮饭，种田，养蚕，挑水，不打骂孩子，周济穷人等事。

指导学生概括出退佃搬家，送我读书，同情革命，坚持劳动等事。

指导学生概括出（1）母亲过着俭朴的农妇生活。（2）作者永远想念母亲。

读文并圈划。

讨论并回答

阅读，讨论，概括，回答。

独立总结。

作业

5

读课文，体会语言特色。

第三课时

教学目标

理解文章选材和布局，学习语言朴素而深刻的特点。

教学环节

时间

教学内容

教师活动

学生活动

复习提问

5

一。检查上节课的内容

边提问边纠正

思考回答

理解分析

10

二。讲读课文第三部分：

提出问题：作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？

解决难点，帮助学生理解作者感情的升华，由母爱推广到爱劳动人民，决心尽忠革命事业的感情上。

读课文，分小组讨论，指派代表回答。

总结概括

27

三。概括文章主题：

1。围绕哪个特点写母亲的？

2。选了哪些小事？

3。这些小事体现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的什么本质特征？

四。总结写作特点：

1。以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，首尾呼应，结构严谨。

2。语言朴素，简洁，字里行间却流露出一种真挚深沉的爱。

边指导朗读边帮助学生整理

特征：勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度，坚强不屈的性格。

讲述写作特点

感情朗读课文，分析概括。

整理笔记。

布置作业

3

独立完成课后作业

板书设计

回忆我的母亲

朱德

整日忙碌

勤劳俭朴节衣缩食

宽厚仁慈任劳任怨

周济穷人

退佃搬家

反抗压迫送我读书

支持革命同情革命

坚持劳动

大庆十三中学