四 紫藤萝瀑布

宗璞

【学习目标】

1

．有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。

2

．揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。

3

．体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。

【学习重点

】

通过有感情的反复诵读，理解内容，感悟中心。

【学习难点】

揣摩词语和重点语句的表现力，加深对人生的理解。

【知识链接】

1

作者简介：

宗璞，

1928

年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等，著名哲学家冯友兰之女。自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化精华，学养深厚，气韵独特。

1994

年出版的《宗璞散文选集》（百花文艺出版社）是她最具代表性的一部散文集。她的散文情深意长，隽永如水。其小说，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。

2

相关背景：

宗璞家人在“

文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的

1982

年

5

月，作者的小弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一株盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿的由衰及盛，感悟到生命的永恒。于是在其弟逝世前写成此文。

【精心导入】

同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予了我们许多生命的珍品。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁，腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。它们虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求。

【自主学习】

1

．写出下列词中加点字的读音。

伫

立（ ）

依

傍

（ ）

伶仃

（ ）

酿

酒（ ）

忍俊不

禁

（ ）

仙露

琼

浆（ ）

2

．本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行

了生动的描写，请分别找出一些句子加以体会。

（

1

）整体形状

——

体会：

（

2

）局部形状

——

体会：

（

3

）整体颜色

——

体会：

（

4

）局部颜色

——

体会：

（

5

）香气

——

体会：

（

6

）神情

——

体会：

3

．本文还特别写到十年动乱中藤萝的情形，这有何用意？

【合作探究】

1

、如何理解文中的“生死谜、手足情”？

2

、如何理

解“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”这句话？

3

、第一自然段，为什么要独立成段？

4

、第二自然段，主要是从哪方面来描绘紫藤萝的？其特点是什么？

【精读精练】

①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树

梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

②过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河

流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

④在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1

．第

①

段首句有什么作用？结尾句又该怎样理解？

2

．仔细揣摩第

②

段的含义。

3

．找出点明全文主旨的句子。

4

．结合全文意思品味最后一段的含义。

【主题阅读】

春天到了，屋后的小溪突然

活泼

起来，整夜听着她欢快的脚步声一路跳跃。

初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里。透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变化，山间晓雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些

生动的音符

。

我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒风凛冽，冷雨敲窗，小溪的脚步也是

迟缓沉重

的，是她也难耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯光，体会些许我关怀的心意？略少时候，我俩是深相契连的。

天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得

轻快流畅

。想来，他一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角，大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这

好消息

带给大家，听听，这小溪正以多么愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地。

什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩

！

1

．把

“

屋后的小溪突然活泼起来

”

中的

“

活泼

”

换成

“

活跃

”

好不好，为什么？

2

．

“

这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符

”

，句中

“

生动音符

”

指的是什么？

3

．请谈谈你对

“

静静聆听小溪以她独特的

‘

溪语

’

诉说着大地的心声

”

句的理解。

4

小溪的脚步

“

迟缓沉重

”

是指小溪的什么状态？

“

轻快流畅

”

又是指小溪的什么状态？

5

．

“

忙不迭地要将这好消息带给大家

”

中的

“

好消息

”

指的是什么？

6

．作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵

活现的？

【拓展提升】

1

请同学们回去后搜集一些有关花木的文章，与同学进行交流，并提出自己新的联想和见解。

2

有生活就有需要。在特定情况下，人们会有某种迫切的欲望和要求。如：产生误解最需要沟通，学习最需要掌握方法，建设现代化最需要创新人才

……

我们对某种

“

最需要

”

可能有体验和见闻，可能有见解和认识。请你围绕

“

最需要

”

这个话题，自选角度，写一篇

200

字左右的文章。

提示：①可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。