2015年寒假初三语文（现代文阅读）

寒假即将到来，寒假正逢举国欢庆、合家团圆的春节，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。查字典语文网初中频道为大家提供了寒假初三语文，希望对大家有所帮助。

现代文阅读。(共37分)

(一)阅读课文《我的叔叔于勒》选段，完成第12-14题。(共14分)

①哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

②父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍;然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，牡蛎壳扔到海里。

③毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：你们要不要我请你们吃牡蛎?

④母亲有点迟疑不决，她怕花钱;但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。然后转过身对着我，又说：至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。

⑤我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。

⑥我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?

⑦母亲有点莫名其妙，就问：哪个于勒?

⑧父亲说：就就是我的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。

⑨我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?

⑩可是父亲还是放不下心，他说：克拉丽丝，你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。

○11母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。

○12母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!

○13父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只特快号，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗?

○14船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!

○15我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：啊!啊!原来如此如此我早就看出来了!谢谢您，船长。

○16他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：你先坐下吧!别叫他们看出来。

○17他坐在长凳上，结结巴巴地说：是他，真是他!然后他就问：咱们怎么办呢?母亲马上回答道：应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。

○18父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：出大乱子了!

○19母亲突然暴怒起来，说：我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。

○20我问那个卖牡蛎的人：应该付您多少钱，先生?

○21他回答道：两法郎五十生丁。

○22我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

○23我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

○24我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：上帝保佑您，我的年轻的先生!

○25等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：吃了三个法郎?这是不可能的。

○26我说：我给了他十个铜子的小费。

○27我母亲吓了一跳，直望着我说：你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

○28后来大家都不再说话。

○29在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

○30我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

12.课文节选部分包括了故事的发展、高潮和结局，请用恰当的语言将下面的内容概括补充完整。(3分)

⑴发现于勒， 。 ⑵幻想破灭， 。 ⑶避开于勒， 。

13.阅读选文第①段，体会加点词语快活和骄傲各包含了什么内容。(4分)

⑴快活包含： ⑵骄傲包含：

14.课文通过人物的语言、动作、神态等揭示了人物丰富的心理活动，细腻地刻画了人物的性格特点。请结合选文具体内容，谈谈你的理解。(不超过140字)(7分)

答：

(二)阅读《古代也有霾》，完成第15-17题。(共11分)

古代也有霾

①近来时见又一波雾霾汹汹来袭京津冀持续受雾霾困扰，以及中央气象台继续发布霾黄色预警和部分地区有重度霾等报道，雾霾已严重危害到了人民的身体健康。所以新修订的《环境保护法》，已涉及关于如何治理雾霾尤其是霾的问题。

②霾和雾有所不同。雾是一种自然天象，主要由气体组成。古人有薄雾浓云雾失楼台之类吟咏，从诗画的角度看，雾柔美、朦胧而神秘。霾就不同了。虽说也是自古就有的一种天象，却全然无此美感，而且随着人为因素越来越频繁地介入，如今已成了一种污染。现代辞书因此释义为空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。按当下民间流行的通俗说法，就是PM2.5(细颗粒物)严重超标。

③霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾，这是霾给人的一种很形象的视觉感受：阴沉沉的，灰蒙蒙的，满天烟尘。近来霾与雾组合成雾霾而频频见诸报端，词典中不见雾霾这个词，只有霾雾(如《后汉书郎凯传》霾雾蔽日)和风霾(如《魏书崔光传》昨风霾暴兴)，此外还有尘霾沙霾黄霾等。虽然词典中不见雾霾一词的身影，但它却在2013年荣升为年度热词。

④从形式上看，热词雾霾是旧词霾雾的倒序，但词义的重心却起了变化。霾雾原是夹杂有尘霾的雾，中心词是雾雾霾则是像迷雾一样的霾，中心词是霾。

⑤霾并非新字，早在甲骨文中就已屡见。前人对霾的认识，从《尔雅》到《康熙字典》乃至上世纪初编成的《中华大字典》，释义几乎是一以贯之的，其中汉刘熙《释名释天》的释义相对比较全面：风而雨土曰霾。霾，晦也，言如物尘晦之色也。雨在这里读为去声y，作动词降下讲，意谓大风扬起的尘土从天而下就是霾。因为空中满是尘土，所以刘熙说霾的天象是晦，天色像物体被蒙上了尘土一样昏暗。《晋书天文志》说：凡天地四方昏濛若下尘，十日五日已上，或一月，或一时，雨不沾衣而有土，名曰霾。可见，满天尘土的霾，与雾不同，可以持续多日，甚至长达一个月。《元史》也有至元六年(1340)腊月风霾蔽都城数日的记载。

15.阅读上文，说说你对雾和霾有了哪些了解。2013年度热词是什么?(3分)

答：

16.你觉得霾雾与雾霾是一回事吗?为什么?(2分)

答：

17.阅读下面的材料，结合上文的说明，谈谈你对人与雾霾关系的认识。(6分)

【材料一】

雾霾对人类的危害是多方面的，中国工程院院士钟南山认为，现在的灰霾，实际上是一氧化碳、氮氧化物等。假如灰霾中混杂着有害物质，就会对健康产生直接危害，包括对神经系统、心血管系统、呼吸系统、内分泌系统的破坏。雾霾天气时光照严重不足，接近底层的紫外线明显减弱，使得空气中细菌很难被杀死，从而传染病的概率大大增加。雾霾对公路、铁路、航空、航运、供电系统、农作物生长等均产生重要影响，造成空气质量下降，影响生态环境，给人体健康带来较大危害。雾霾天气时，由于空气质量差，能见度低，容易引起交通阻塞，发生交通事故。雾霾还在继续，危害没有停息，对雾霾的治理是一个长期而艰巨的任务。

【材料二】

人类对雾霾的治理从来就没有停止过：上世纪80年代，英国政府在街道上使用一种钙基粘合剂治理大气污染，雾霾区的微粒下降了14%;美国经过一个世纪的反复修改，形成了《清洁空气法》， 有效改善了空气质量;德国则补贴机动车车主安装尾气清洁装置;而日本将城市绿化作为治理雾霾的重要措施，东京规定，新建大楼必须有绿地，必须搞楼顶绿化。历史证明，人类对雾霾的治理是有成效的，雾霾最终是可以治理的。

答：

(三)阅读下面短文，完成第18-20题。(共12分)

读书使人优美

毕淑敏

①优美在字典上的意思是：美好。

②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书!

④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和【甲】。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

⑤读书的时候，常常会【乙】。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼。你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，【丙】地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的鲜花，某一天飘然而至，簇拥你胸前。

(文章有删改)

18.本文的中心论点是什么?用规范的正楷字抄写在相应的横线上。(4分)

答：

19.根据文意，将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)(3分)

⑴会心一笑 ⑵恰如其分 ⑶聚精会神

答：

20.阅读文章，结合自己的生活体验，说说你对读书使人优美的理解。(5分)

答：

这篇寒假初三语文就为大家分享到这里了。祝大家春节愉快！