2016年初三年级语文期末考查试卷

学生都希望可以自己支配，做自己想做的事，接下来就是查字典语文网为大家整理的初三年级语文期末考查试卷，赶紧行动起来吧~

一、积累与运用：(20分)

1、默写：(8分)

① ________________________________，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

②吊影分为千里雁，______________________________。(白居易《望月有感》)

③《望月有感》中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是“_______________________________，________________________________。”

④《饮酒》中表现诗人沉浸其中达到“物我两忘”境界的诗句是：____________________，

_________________________________。

⑤文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的民 族气节的名句是：___________________________，__________________________。

2、下列选项中注音书写完全正确的一项是：(2分)………………………………( )

A、测隐 代庖(báo) 越俎 猝(cù)不及防

B、糍粑 打鼾(hān) 呓语 中流砥(dǐ)柱

C、峥嵘 伫(chù)立 涟漪 蹑(niè)手蹑脚

D、旦露 告禀(bǐn) 履行 万恶不赦(shè)

3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是：(2分)…………………………( )

A、一想到母亲临终时思念爱子的情景，他就会心胆俱裂，热泪盈眶。

B、这里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧夺天工，美不胜收。

C、“最美妈妈”挺身而出，接住生命，用行动为爱心画出了最美的轨迹。

D、沈明同学的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁。

4、下列各项中没有语病的一句是：(2分)…………………………………………( )

A、医院大夫告诉那些与病人接触密切的儿童要尽早注射胎盘球蛋白，以达到预防的目的。

B、《共享未来》这本书以专题的形式，翔实的事实依据，生动的照片和确切的数据资料，从经济、生态和社会三个方面解答了为何走可持续发展之路。

C、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。

D、乘客在乘坐国内航班时，即使乘飞机前不购买航空意外保险，如发生人身伤害，最高赔偿也可超过40万元以上。

5、仿写。(2分)

青春无语，却焕发出活力; __________________________________________________

6、综合性学习：音乐的魅力是无法抗拒的，常在音乐里徜徉，人生也会格外美好。下面就让我们一起进入音乐的世界中，乘着音乐的翅膀飞翔。(4分)

(1)请在你所熟悉的歌词中， 选取一两句作为座右铭。

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(2)一周一节的音乐课是新课程标准对学校的基本要求，可在调查中，好多初三的学生一学期难上一两节音乐课，针对这一现状请给学校校长提出自己的合理化建议。

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二、课文阅读：(14分)

(14分) 威尼斯商人 (节选)

鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你，法律许可你。

夏洛克 公平正直的法官!

鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你，法庭判给你。

夏洛克 博学多才的法官!判得好!来，预备!

鲍西娅 且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“ 一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你 的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。

葛莱西安诺 啊，公平正直的法官!听着，犹太人;啊，博学多才的法官!

夏洛克 法律上是这样说的吗?

鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。

葛莱西安诺 啊，博学多才的法官!听着，犹太人;好一个博学多才的法官!

夏洛克 那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。

巴萨尼奥 钱在这儿。

鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。

葛莱西安诺 啊，犹太人!一个公平正直的法官，一个博学多才的法官!

鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血，也不准割得超过或是不足一磅 的重量;要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，即使相差只有一丝一毫，或者 仅仅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的财产全部充公。

……

夏洛克 不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了 支撑房子的柱子，就是拆了我的房子; 你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。

7、用一句话概括这段文字的大意。(2分)

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8、鲍西娅在对付夏洛克时采取了什么对策?表现了鲍西娅什么性格特点?(3分)

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9、画横线的文字，表现了夏洛克怎样的性格特点?(3分)

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10、夏洛克放弃得到的一磅肉，愿意接受还款的原因是什么?(3分)

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11、葛莱西安诺和夏洛克都赞鲍西娅是“一个博学多才的法官”，有何表达效果?(3分)

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三、课外阅读：(26分)

(一)(11分) 陈毅市长(节选)

陈毅：(打量房间)，齐先生就住这里?

齐仰之：对，好多年了。

陈毅：我倒想起了刘禹锡的《陋室铭》：“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”

齐仰之：(高兴地)不不，过奖了，过奖了!

陈毅：不过刘禹锡的陋室是“苔痕上阶绿，草色入帘青”，齐先生的这间陋室嘛，则是“苔痕上墙绿，草色室中青”。

齐仰之：(笑)陈市长真是善于笑谈。

陈毅：(看到墙上贴的长幅，念)“闲谈不得超过三分钟。”

齐仰之：(看表)有何见教，请说吧。

陈毅：(也看表)真的只许三分钟?

齐仰之：从不例外。

陈毅：可我做报告，一讲就是几个钟头。

齐仰之：(看表)还有两分半钟了。

陈毅：好好好。这次我趋访贵宅，一是向齐先生问候，二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。

齐仰之：哦?敬听高论。

陈毅：我以为，齐先生虽是海内外闻名的化学专家，可是对有一门化学齐先生也许一窍不通。

齐仰之：什么?我齐仰之研究化学40余年，虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知。

陈毅：不，齐先生对有门化学确实无知。

齐仰之：(不悦)那我倒要请教，敢问是哪门子化学?是否无机化学?

陈毅：不是。

齐仰之：有机化学?

陈毅：非也。

齐仰之：医药化学 ?

陈毅：亦不是。

齐仰之：生物化学?

陈毅：更不是。

齐仰之：这就怪了，那我的无知究竟何在?

陈毅：齐先生想知道?

齐仰之：极盼赐教!

陈毅：(看表)哎呀呀，三分钟已到，改日再来。

齐仰之：话没说完，怎好就走?

陈毅：闲谈不得超过三分钟嘛。

齐仰之：这……可以延长片刻。

陈毅：说来话长，片刻之间，难以尽意，还是改日再来，改日再来。

齐仰之：不不不，那就请陈市长尽情尽意言之，不受三分钟之限。

陈毅：要不得，要不得，齐先生是从不破例的。

齐仰之：今日可以破此一例。

陈毅：可以破此一例?

齐仰之：学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。

陈毅：先生之言差矣。孟子说：“大而化之之谓圣。”社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。齐先生自己也说嘛，致力于化学四十余年，而建树不多，啥子道理哟?并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的医学工业，可是国民党政府腐败无能，毫不重视。齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗?

12、陈毅不仅引用了刘禹锡的《陋室铭》而且仿诗改词，有何用意? (3分)

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13、请你说说划线的句子的意思?(2分)

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14、陈毅与齐仰之对话中加线的“也许”和“确实”表明了什么用意?(2分)

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15、从选文中可以看出陈毅和齐仰之怎样的性格特征?(4分)

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(二)(15分) 秦腔

山川不同，便风俗区别，风俗区别，使戏剧存异。普天之下人不同貌，剧不同腔：京、豫、晋、越、黄梅、二簧、四川高腔，几十种品类。或问：谁为历史最悠久者，文武最正经者，是非最汹汹者?曰：秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格，对待秦腔，爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。外地人–尤其是自夸生于长江流域的纤秀之士–最害怕秦腔的震撼。评论说得婉转的是：唱得有劲;说得直率的是：大喊大叫。但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰或沉沦。这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的，就在陕西这块土地上。如果是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河，进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原;辽阔的地平线上，一处一处用木橡夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重;冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝杆精壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆。你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一!再去接触一下秦人吧，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁桦，赶着山包一样四块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石碾子碌碡上吃着牛肉泡供馍,你不禁又要改变起世界观了：啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地摸爬滚打的人群是多么”二楞”的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠,五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此,你不渐渐感觉到南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在并占却时间空间的位置吗?

农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下;秦腔是他们大苦中的大乐。当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经用得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，是和”西风”白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。若与那些年长的农民聊起来，他们想像的伟大的共产主义生活，首先便是这五大要素。他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受。他们教育自己的子女，不会是那些文豪们讲的，幼年不是祖母讲着动人迷离的童话，而是一字一板传授秦腔。他们大都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本，虽然那常常是之乎者也的字眼从那一圈胡子的嘴里吐出来十分别扭。有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱 “快板”，高兴得像是被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空!痛苦了，唱”慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现出了多么有情有味的美来。美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。当他们在收获时节的土场上，在月挂中天的庄院里，大吼大叫唱起来的时候，那种难以想像的狂喜、激动、雄壮与那些献身于诗 歌的文人，与那些有吃有穿总感空虚的都市人相比，常说的什么伟大而痛苦的爱情，是多么渺小、有限和虚弱啊!

秦腔在这块土地上，有着神圣的不可动摇的基础。广袤旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐之民众，他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗?(节选自《语文建设》，作者：贾平凹)

16、文章开头写出了几种全国著名的剧种，请写出你看过或了解的一种剧的代表作品。(3分)

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17、为什么说秦腔是”是非最汹汹者”?请用文中的一句话回答。(3分)

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18、秦腔没有被淘汰或沉沦的原因是什么?请用文中一句话回答。(3分)

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19、为什么说秦腔是秦川人大苦中的大乐?(3分)

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20、请简要概括秦腔艺术的特点和作用。(3分)

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(二)(15分)

16、(l)豫剧《朝阳沟》(2)京剧《赵氏孤儿》(古)《红灯记》(现)(3)黄梅戏《天仙配》等。(3分，写出一个即可)

17、爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。(3分，意思对即可)

18、这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!(3分，意思对即可)

19、秦川的农民是世上最劳苦的人，秦腔给 他们辛苦劳累而刻板的生活带来了无比的乐趣，所以说秦腔是秦川人大苦中的大乐 (3分，意思近即可)

20、特点是粗扩、震撼。作用是增添生活乐趣.释放心中的苦闷，给人类的享受 。(3分，意思近即可)

这篇初三年级语文期末考查试卷就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助!