九年级语文下册第二单元试卷（人教版）

【九年级语文下册第二单元试卷（人教版）】

一.语言知识及其运用(12分)

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)

A.炽热(zhì) 即物起兴(xìng) 广袤无垠(mào) 宽恕(shù)

B.田圃(pǔ) 度德量力 (dù) 润如油高(gāo) 留滞(zhì)

C.静谧(mì) 锐不可挡(ruì) 一代天骄(jiāo) 引吭(háng)

D.怅恨(chàng) 浑身解数(xiè) 情不自禁(jīn) 憧憬(chōng)

2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)

A.欣赏这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心旷神怡。

B.校门口的仰天大道上，各式各样的车辆滔滔不绝，同学们过马路时千万要小心。

C.今年“五•一”假日期间，昌坊的农家风情自助游令游人留连忘返。

D.执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。

3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A.中秋节夜晚的天空，挂着一个弯弯的月亮。

B.姚明这个名字，对我们青年学生是不陌生的。

C.为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费的决定。

D.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

4.下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)

①研究结果表明，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回移动，因而容易造成眼睛疲劳。

②收看3D电视还会导致运动障碍、意识方面的一些后遗症，出现眼睛干涩、身体平衡性下降、头痛和乏力等不适症状。

③健康和安全是3D电视急需攻克的难题。

④如果人们收看3D电视距离太近，会对视力有害。如果长期收看3D电视还可能产生身体的不适，特别是对儿童和青少年来说更是如此。

⑤对此，专家建议在出现这些症状后，应该立即休息，此外，用户在饮酒后或身体疲劳不适的时候不要收看3D电视。

A.③①⑤④② B.③⑤①④② C.③①④②⑤ D.①④②⑤③

5.下列各项中的句式变换不符合改句要求的一项是( )(2分)

A.原句：时隔多年，我依然景仰那些在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。(要求：缩写句子)

改句：我追寻“种子”。

B. 原句：利比亚“过渡委”士兵发现了藏身在苏尔特市中心一处水泥下水道内的卡扎菲。(要求：改成被动句)

改句：藏身在苏尔特市中心一处水泥下水道内的卡扎菲被利比亚“过渡委”士兵发现了。

C.原句：圆月有如一面高悬在空中的明镜。(要求：突出强调‘高悬在空中’)

改句：圆月有如一面明镜，高悬在空中。

D.原句：提炼、销售“地沟油”，是坑害老百姓的违法犯罪行为。(要求：改为双重否定句)

改句：提炼、销售“地沟油”，是坑害老百姓的违法犯罪行为。

6.不能从下面语段中提炼出的观点是( )(2分)

因父母早逝，孟佩杰五岁被人领养，后又遇养母(刘芳英)瘫痪在床养父离家而去。生活的苦难让养母企图自杀，却激起了八岁女孩的家庭责任感：“妈，你别死，你活着就有家了。”从此，靠着养母微薄的病退工资，孟佩杰挑起了家庭所有的担子。她每天早上六点起床，给养母穿衣洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗衣单……有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课。

为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上养母排便困难时，孟佩杰就用手指一点点帮她抠出来。2009年，考上大学的孟佩杰带着养母上学。大一暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发传单，她拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好心人想给予她帮助，都被她婉拒了，她坚持自己照顾养母。

A.常怀感恩心 B.天才出于勤奋 C.爱是生命的源泉 D.坚强面对苦难

二.古诗文阅读与积累(22分)

(一)阅读下面古诗，完成第7—8题(4分)

题李凝幽居 贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

7.对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是( )(2分)

A.“题李凝幽居”中的“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居住。

B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。

C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾作“推”，“推敲”一词即来源于此。

D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。

8.对这首诗赏析，不恰当的一项是( )(2分)

A.第一联用简洁的语言，勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他的隐者的身份。

B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。

D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注意炼字，故读来回味无穷。

(二)阅读下面文言文，完成第9—13题(10分)

朝士刘廷式本田家。邻舍翁甚贫，有一女约与刘廷式为婚。后契阔①数年，廷式读书登科。归乡闾访邻翁，而翁已死，女因病双瞽②，家极困饿。廷式使人申前好，而女子之家辞以疾，仍③以佣耕，不敢姻士大夫。廷式坚不可，曰：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之?”卒与成婚，闺门④极雍睦，其妻相携而后能行，凡生数子。廷式尝坐小谴，监司欲逐之，嘉其有美行，遂为之阔略⑤。其后廷式管干汇州太平宫，而妻死，哭之极哀。苏子瞻爱其义，为文以美之。

(宋 沈括)

【注释】①契阔：离别、分离。②瞽：盲，眼睛瞎了。③仍：更，并且;④闺门：古代指女子卧室，此文中指夫妻关系。⑤阔略：宽恕。

9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)

嘉其有美行

A.嘉其有美/行 B. 嘉其/有美行 C.嘉其有/美行 D.嘉/其有美行

10.解释文中加点词语的意思。(2分)

卒： 美：

11.结合上下文翻译文中划线的句子。(2分)

廷式坚不可，曰：“与翁有约，岂可以翁死子疾而背之?”

12.用自己的话说，刘廷式有哪些博得苏轼称赞的“义”的行为?(2分)

13.本文在刻画人物方面运用了哪些方法?你从中又能得到哪些启示?

(2分)

(三).古诗文积累(8分)

14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分，每空1分)

(1)—————，对影成三人。

(2)宁为百夫长，—————–。

(3)———————–，固国不以山溪之险。

(4)—————，出则无法家拂士。

(5)温庭筠《商山早行》一诗中，突出题目中“早”的诗句是：

—————–，—————–。

(6)从积累的古诗词中，写出有关描写雪的连续两句诗或词：

—————–，—————–。

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下文，完成第15—21题(16分)

①寒假开学，爸爸执意要送我到千里之外的大学。我不无感激。只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我坚持要自己走，——快二十的人了，再不锻炼一下，将来何以安身立命!我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠。

②“楚楚，我送你去，咱父女俩儿一路上也可以说说话。要不，你一个人多寂寞。”

③“不嘛——去年刚入学时，您不是已送一回了吗!这次该我‘独闯江湖’了!”我态度坚决。

④“你怎么这么不听话!”妈妈稍有愠怒，但又带着几分怜爱，“你是什么性格，妈还不清楚?天生和你爸一样：老实……”

⑤这话不错。我的确老实。小时候，别的小孩为非作歹，打得我鼻青脸肿，我居然一招未出，站在那儿挨打，而且从未“上诉”。进学校，上考场，别人都使出浑身招数，我却连接受同桌“援助”的勇气都没有。于是，谁都说我老实，老实得见了蚂蚁都不忍踩死，更不用说去做那些骗人的勾当，连在脑子里想都没想过。但对爸妈，我就有“资格”不老实——我是他们的掌上明珠，不耍点脾气，还能算是“公主”吗?

⑥终于爸妈拗不过我，只好作罢。我得意忘形，又赢了一回——虽然赢得不光彩!

⑦火车启动时，我把头伸出窗外，挥手与爸妈告别的瞬间，忽然看见妈妈眼里含满泪花，冲我挥了挥手，急忙伏在爸爸的肩头，深怕我看见那晶莹的泪光。而爸爸那深 Suì__的眼里也蕴含着无限(a迷恋b依恋)。在车窗突然越过月台的刹那，我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头，不禁泪眼迷离……原来自己还是(a迷恋b依恋)那温暖的屋檐，为我遮风挡雨，那一刻，才感到一个人将远行，孤清、冷寂袭击心胸……

15.根据拼音写汉字：深 Suì 。(1分)

16.选词填空：(2分)

(l)爸爸那深suì的眼里也蕴含着无限_(a迷恋b依恋)。( )

(2) 原来自己还是(a迷恋b依恋)那温暖的屋檐，( )

17.“我”坚持要自己走的原因是：(4分)

18.爸爸执意送“我”的原因是：(2分)

19.记叙的顺序主要有A顺叙、B倒叙和C插叙等几种。上述文字中的第5段是属于___，(只填序号)目的是为了说明 。(2分)

20.根据文章内容，分别说说下列词语在文中的意思：(3分)

(1)上诉：

(2)援助：

(3)独闯江湖：

21.“那温暖的屋檐，为我遮风挡雨。”这句话使用了比喻的修辞手法，

“屋檐”指

“遮风挡雨”指__________________________ (2分)

(二)阅读下文，完成第22——27题(14分)

永葆“童心”之青春

美国一位心理学家做过一个终身实验，研究青少年将来的成就与他们在校成绩的关系。他对三百多名中学生每隔五年作一次面试，实验进行了60年。教授去世后，他的学生继续从事这一研究，得出的结论是两者之间没有任何直接的联系。

这里引用这一材料，并非完全否定学生在校的学习成绩，只是想说明造成一个人成就的因素是多方面的。如果一个学生仅仅是通过考试取得好的成绩的而不同时在思想上、心理上培育优秀素质，那么，这样的学生往往是“小时了了，大未必佳”。美国教授的实验表明不少在校成绩很好的学生，在以后工作中恰恰没有做出成果。

其中的症结，按我国首席科学家顾均的分析，关键是缺少胆量、童心和磨难。

拥有胆量，就是敢闯，敢于探索。经得起磨难，就是在困难和挫折面前不退缩、不倒下。任何事业要创新，要前进，要取得成就，都离不开这种精神。这好理解。值得多说几句的是“童心”。顾均说：“童心就是指同学们在对自然界的追求中表现出来的自然反映，比如好奇心，尽情玩耍，趣味游戏等。”可不可以说，注意“童心”，就是要保持和发扬儿童所固有的那种好奇心、幻想力与创造欲。防止将儿童头脑模式化、机械化、呆板化。顾均说他的脑子比较好使，与他从小爱玩有关。多玩，能促使儿童多动脑筋。如果不让儿童玩，强迫他们每天做大量作业题，正是使儿童“伤脑筋”。结果，儿童虽然学会了考试，却损害了今后发展的后劲。

所以，珍惜“童心”，历来为有识人士所关心。鲁迅对孩子“常常想到：星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言;他想飞上天空。他想潜入蚁穴……”认为“是可以敬服的”。世界儿童文学的母题中，就有“顽童的母题”。那些“顽童型”的作品，着重表现儿童的任性与调皮以激发和满足儿童的天性。

要激发想象力，就不宜单纯地向学生头脑里灌注知识，而是要努力促使他们运用自己的头脑。学会用脑，比生硬死背一些东西，要有用得多。就一个人的成才来说，吸收知识自然是必要的，但更重要的，是要能消化知识、运用知识、发展知识。爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”因此，在对青少年的培养中，要珍视那种充满着幻想、好奇的“童心”，充分培育他们的想象力、思考力和创造力，而不要用“死读书’的办法，窒息了这一最具生机、最可宝贵的心灵。

22.文章开头介绍美国心理学教授的实验是为了说明什么道理?(2分)

23.作者认为“造成一个人成就的因素是多方面的”,这“多方面”具体包括(2分)

24.文中引用鲁迅的论述是为了说明什么道理?引用爱因斯坦的话又是为了说明什么道理?(4分)

25.标题“永葆‘童心’之青春”中的“童心”在文中的含义是：(2分)

26.本文的中心论点是：(2分)

27.结合本文以及中国教育现状，谈谈你对永葆“童心”的看法。(2分)

四、综合性学习与写作(56分)

28.留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某某中学团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。(6分)

(1)下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为选用哪一个更贴切?(2分)

①让世界充满爱 ②明天会更好 ③手拉手，心连心

选项： (只填写序号)理由：

(2)下面是同学们搜集的学校留守儿童的情况调查表，请你从中提炼出两则信息。(2分)

某某中学留守儿童抑郁情绪调查表

抑郁频度 经常 有时 很少 没有

百分比 5.8% 52.8% 35.7% 6.7%

解决方法 对方面说 对同学说 对老师说 默不吭声

百分比 22.6% 36.5% 4.9% 36%

①

②

(3)为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。(2分)

示例：给留守儿童集体过生日。

①

②

29.在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如一颗颗珍珠，散落在记忆的河边。让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗……人生的体验，自然地馈赠，思想的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。

请以“拾起心中的珍珠”为题，写一篇文章。(50分)

要求：① 除诗歌外，文体不限。 ② 不少于600字。

③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、1.D 2.B 3.C 4. C 5.A 6.B

二、7.B 8.C 9.D

10.最终、终于;赞美、称赞

11、廷式坚决不同意，说：“我和你父亲有约在先，怎么可以因为你父亲的死和你的疾病而违背前约呢?”

12.与之相约的老翁因病去世，他的女儿因病失明，成为官员后的廷式还是不顾女方的反对，坚持履行婚约;婚后与盲妻相处和睦，妻子去世时哭得极其哀伤。

13.一方面从正面刻画廷式的语言和行动，直接突出其有情有义;另一方面从女方的反对、监察官的态度变化和苏轼的写文章赞美等角度，侧面衬托其美德。

启示：示例 要坚守信用，做人要有良心，好人终会有好报。

14.(略)

三、15.邃 16.a ;b

17.(略) 18..(略)

19. 插叙、我的确老实

20. (1)汇报老师或家长(2)主动告知(3)一个人去大学

21. 比喻父母的照顾;为我排难解忧

22. 造成一个人成就的原因是多方面的,而不仅仅是在校取得好成绩

23. 良好的学习成绩、优秀的思想品质以及心理素质等

24.①珍惜“童心”历来为有识之士所关心 ②思考比识记更有利于成材

25.儿童固有的好奇心、幻想力和创造欲

26.我们要让学生永葆“童心”之青春或我们要重视培养学生的想象力、思考力和创造力

27.(略)

四、28.(1)③因为它紧扣主题，具体形象地表现出此次活动的内容。

(2)示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪;②留守儿童解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。

(3)示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛;②开设留守儿童心理辅导课;③评选自立自强优秀儿童。