内容预览:

一、阅读(60分)

(一)名旬积累与运用(15分)

1.□□□□□,悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》)

2.海内存知己,□□□□□。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

3.烽火连三月,□□□□□。 (杜甫《春望》)

4.无可奈何花落去,□□□□□□□。 (晏殊《浣溪沙》)

5.臣本械,躬耕于南阮□□□□□□□,□□□□□□□。 (诸葛亮《出师表》)

6.男婚女嫁,结为伉俪,这是亘古不变的婚恋形式。《关雎》作为《诗经》第一篇,就反映了那个时代男子择偶的标准:□□□□,□□□□。

7.唐朝的边塞诗以奇丽壮阔的意境取胜,如王维的《使至塞上》中对大漠落日的描写:

“□□□□□,□□□□□”,岑参的《白雪歌送武舶归翩中对胡天飞雪的想像:“□□□□□□□,□□□□□□□”,都是出人意表,却又宛若天成,:给人吵无限遐想。

8.人生于世,,愿望多多,也各有自己的表达方式,而诗人的表达方式更具有艺术的魅力。请你写出我国古代诗人以诗歌的形式表达自己愿望的诗(词)句(连续的两句),并写清作者或

题目。

诗句:_______________________________。

作者或题目:_____________________

(二)文言文阅读(15分)

(甲)阅读下文,回答问题。(10分)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不寸屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则叉请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

今诸生学于太学,县官日有禀销之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。

9.的作者是我国___________ 代文学家___________。(1分)

10.解释下列句子中加点词语在文中的意思。(2分)

①色愈恭,礼愈至( ) ②穷冬烈风,大雪深数尺( )

③犹幸预君子之列( ) ④言和而色夷 ( )

11.作者写自己求师问学时,弟子盈门的老师“未尝稍降辞色”,“未尝稍降辞色”是什么意思? (2分)

12.请用你自己的话概括一下,与作者相比,学于太学的“诸生”在学习上都有哪些优越条件? (3分)

13.作者现身说法,以自己求学的经历勉励同乡人马生,文中提到自己“幼时即嗜学”,“既加冠,益慕圣贤之道”,与锦衣华服的同舍生相处,“略无慕艳意”,而这些正是他能够勤奋刻苦、艰辛求学的原因。联系自己的学习,说说你得到了什么样的启示?(2分)

(乙)阅读下面选文,回答问题。(5分)

元帝①以攸②为太子中庶子③。时吴郡阙④守,人多欲之,帝以授攸。攸载米之郡,俸禄无所受,唯饮昊水而已。时郡中大饥,攸表振贷⑤,未报,乃辄开仓救之。台⑥遣散骑常侍桓彝、虞斐慰劳饥人,观听善不⑦,乃劾⑧攸以擅出谷。俄而有诏原之。攸在郡刑政清明⑨,百姓欢悦,为中兴⑩良守。后称疾去职。郡常有送迎钱数百万,攸去郡,不受一钱。百姓数千人留牵攸船,不得进,攸乃小停,夜中发去。

注释:①元帝:晋元帝司马睿。②攸:邓攸,字伯道,晋平阳襄陵人。西晋时曾任河东太守。③太子中庶子:官名。④阙,同“缺”,空缺。⑤振贷:赈济,救济,开仓放粮。振,通“赈”,救济。⑥台:古代官署名。⑦观听善不:考查政绩得失。不,通“否”。⑧劾:揭发罪状。⑨清明:(政治)有法度,有条理。⑩中兴:由衰弱而重新兴盛。

14.解释下列句子中加点词语在文中的意思。(1分)

①攸载米之郡,俸禄无所受( ) ②攸去郡,不受一钱( )

15.请你根据文意,用自己的话说说,桓彝、虞斐为什么要弹劾邓攸?(2分)

16.这则短文主要讲述了邓攸的什么事迹?(2分)

(三)现代文阅读(25分)

阅读下文,回答问题。

妈妈的银行存款

凯瑟琳·福伯斯

每个星期六的晚上,妈妈照例坐在擦干净的饭桌前,皱着眉头归置@爸爸小小的工资袋里的那点钱。

钱分成好几摞, “这是付给房东的。”妈妈嘴里念叨着,把大的银币摞成一堆。

“这是付给副食商店的。”又是一摞银币。

“凯瑞恩的鞋要打个掌子。”妈妈又取出一个小银币。

“老师说这星期我得买个本子。”我们孩子当中有人提出。

妈妈脸色严肃地又拿出一个5分的镍币或1角银币放在一边。

我们眼看着那钱堆变得越来越小。最后,爸爸总是要说:“就这些了吧?”妈妈点点头, 大家才可以靠在椅子背上松口气。妈妈会抬起头笑一笑,轻轻地说: “好,这就用不着上银行取钱了。”

妈妈在银行里有存款,真是件了不起的事。我们都引以为荣。它给人一种暖乎乎的、安全的感觉。我们认识的人当中还没有一个在城里的银行有存款的。

我忘不了住在街那头的简森一家因交不起房租被扫地出门的情景。我们看见几个不认识的大人把家具搬走了,可怜的简森太太眼泪汪汪的,当时我感到非常害怕。这一切会不会、可不可能也落到我们的头上?

这时戴格玛滚烫的小手伸过来抓住我的手,还轻轻地对我说: “我们银行里有存款。”马上我觉得又能喘气了。

莱尔斯中学毕业后想上商学院。妈妈说: “好吧。”爸爸也点头表示同意。

大家又急切地拉过椅子聚到桌子面前。我把那只漆着鲜艳颜色的盒子拿下来,小心翼翼地放在妈妈面前。那盒子是西格里姨妈有一年圣诞节时从挪威寄给我们的。

这就是我们的“小银行”。它和城里的大银行不同之点在于有急需时就用这里面的钱。昆斯廷摔断胳膊请大夫时动用过。戴格玛得了重感冒,’爸爸要买药的时候用过。

莱尔斯把上大学的各类花销一一学费多少,书费多少,列了一张清单。妈妈对着那些写得清清楚楚的数字看了好大一会儿,然后把“小银行”里的钱数出来。可是不够。

妈妈闭紧了嘴唇,轻声说: “最好不要动用大银行里的钱。”

我们一致同意。

莱尔斯提出:“夏天我到德伦的副食商店去干活。”

妈妈对他赞赏地笑了一笑。她慢慢地写下了一个数字,加减了一番。爸爸很快地心算了一遍。 “还不够,”他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会儿之后,说道: “我戒烟。”

妈妈从桌子这边伸出手,无言地抚摩着爸爸的袖子。又写下了一个数字。

我说: “我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。”当我看到几个小妹妹眼睛里的神情时,又加了一句: “昆斯廷、戴格玛和凯瑞恩帮我一起看。”

“好。”妈妈说。

又一次避免了动用妈妈的银行存款,我们心里感到很踏实。

即使在罢gong期间,妈妈也不多让我们操心。大家一起出力干活,使得去大银行取钱的事一再拖延。这简直像游戏一样有趣。

把沙发搬进厨房我们都没有意见,因为这样才可以把前面一间房子租出去。

在那段时间,妈妈到克茹帕的面包房去帮忙。得到的报酬是一大袋发霉的面包和咖啡蛋糕。妈妈说,新鲜面包对人并不太好。咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起来和新出炉的差不多。 爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板给他3夸脱。鲜牛奶,发酸的牛奶随便拿。妈妈把酸了的牛奶做成奶酪。

后来,罢(ba)工结束了,爸爸又去上班,那天妈妈的背似乎也比平时直了一点。

她自豪地环顾着我们大家,说: “太好了,怎么样?我们又顶住了,没上大银行取钱。”

后来,好像忽然之间孩子们都长大工作了。我们一个个结了婚,离开家了。爸爸好像变矮了,妈妈的黄头发里也闪烁着根根白发。

在那个时候,我们买下了那所小房子,爸爸开始领养老金。

也在那个时候,我的第一篇小说被一家杂志接受了。

收到支票的时候,我急忙跑到妈妈家里,把那张长长的绿色的纸条放在她的膝盖上。我对她说:“这是给你的,放在你的存折上。”

她把支票在手里捏了一会儿,说: “好。”眼睛里透着骄傲的神色。

我说:“明天,你一定得拿到银行里去。”

“你和我一起去好吗,凯瑟琳?”

“我用不着去,妈妈。你瞧,我已经签上字把它落到了你的户头上。只要交给银行营业员,他就存到你的账上了。”

妈妈抬头看着我的时候,嘴上挂着一丝微笑。 “哪里有什么存款,”她说, “我活了这一辈子,从来没有进过银行的大门。”

注释:①归置:整理,收拾。②夸脱:英制容积单位,1夸脱等于1.136公升。

17.给下面加点的字注音。(2分)

①烟斗( )②踏实( )③奶酪( )④发霉( )

18.说说下面句子中加点的词语在文中的意思以及它们的表达意味。(4分)

①他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会儿之后,说道:“我戒烟。”

②妈妈从桌子这边伸出手,无言地抚摩着爸爸的袖子。

19.文章的开头往往要定下全文的基调。就妈妈“归置”爸爸工资袋里的钱这件事,说说“妈妈”和这个家庭给你的最初的感觉是什么?(4分)

20.文中为什么要提到简森一家因交不起房租被扫地出门的事?(4分)

21.妈妈在不同的生活情形下三次提到“银行存款”,而且坚持着不上银行取款。请你概括一下,她分别是在什么情形下提到了“银行存款”的?(3分)

22.细读文章,认真体会,说说妈妈是一个什么样的人?(4分)

23.不仅妈妈经常“念叨”着“银行存款”,孩子们也对“银行存款”津津乐道,但是读到文章结尾,出人意料的是,妈妈竟然说“我活了这一辈子,从来没有进过银行的大门。”看来妈妈是说谎了。那么你怎样理解妈妈口中的“银行存款’’与孩子们想像中的“银行存款’’呢?(4分)

(四)名著阅读(5分)

阅读下面选文,回答问题。

且说宝玉自那日见了甄宝玉之父,知道甄宝玉来京,朝夕盼望。今儿见面原想得一知己,岂知谈了半天,竞有些冰炭不投。闷闷的回到自己房中,也不言,也不笑,只管发怔。宝钗便问:“那甄宝玉果然象你么?”宝玉道:“相貌倒还是一样的。只是言谈间看起来并不知道什么,不过也是个禄蠹。”宝钗道:你又编派人家了。怎么就见得也是个禄蠹呢?”宝玉道:“他说了半天,并没个明心见性之谈,不过说些什么文章经济,又说什么为忠为孝,这样人可不是个禄蠹么!只可惜他也生了这样一个相貌。我想来,有了他,我竞要连我这个相貌都不要了。”宝钗见他又发呆话,便说道:“你真真说出句话来叫人发笑,这相貌怎么能不要呢。况且人冢这话是正理,做了一个男人原该要立身扬名的,谁象你一味的柔情私意。不说自己没有刚烈,倒说人家是禄蠹。”宝玉本听了甄宝玉的话甚不耐烦,又被宝钗抢白了一场,心中更加不乐,闷闷昏昏,不觉将旧病又勾起来了,并不言语,只是傻笑。

24.上文选自我国古典名著《红楼梦》,它的作者是________代文学家________。(1分)

25.“只可惜他也生了这样一个相貌。我想来,有了他,我竞要连我这个相貌都不要了。”说说宝玉为什么会说出这样的“呆话”?(2分)

26.文中的“禄蠹”指追求功名利禄的人,宝钗对“禄蠹”持什么样的态度?(2分)

二、综合实践与作文(60分)

(一)综合实践(10分)

27.今年冬天的长春,大寒雪大路滑,车辆行人都要格外小心。你所在社区要出一期宣传栏,请你就冬季出行安全写一段百字左右的宣传语。

(二)作文(50分)

28.以下作文,任选其一。

作文(1)题目:我从父母那里得到的

作文(2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

有一次,喜剧大师卓别林正要登台演出,一位热心的观众忽然提醒他:“大师,您的上衣纽扣忘扣了。”卓别林一怔,连忙表示感谢,并很快把纽扣系好。当那位观众走开后,他又悄悄地把纽扣解开。这一幕正好被前来采访的记者看到了,问卓别林:“您这样做何苦呢?”卓别林回答道:“我要扮演的是一个长途跋涉者,松开纽扣更能体现他的辛苦劳顿,会给观众留下栩栩如生的形象。但对别人的善意提醒,要以感谢的态度予以回报,去尊重他。”

作文要求:

(1)选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。

(2)认真书写,力求工整,美观。

(3)文中请不要出现真实的校名、姓名。

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原文地址:九年级语文上册期末复习试题发布于2020-11-17

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