九年级语文上册第六单元的测试反思

本次测试是对文言文的考查，试卷中暴露出了一些问题：

（1）古诗词默写有些是反复强调并默写的，仍有部分学生写错别字，或不能按要求答。在引导学生理解古诗意思，感受古诗意境，体会诗人情感的同时，还要重点引导学生分类积累古诗，培养学生举一反三，触类旁通的能力。

（2）学生的阅读理解和概括能力还有待加强。阅读题部分相对于其他部分来说丢分很多，说明阅读是学生的薄弱环节。

（3）书写不够规范，卷面不够整洁。

在以后的教学工作中，我将着重抓好以下几方面的工作：

（1）继续加强基础知识的训练巩固。

（2）引导学生联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料。

（3）加强学生的阅读理解和概括能力的训练，引导学生在阅读中初步把握文章的主要内容，初步学习概括文章大意，体会文章表达的思想感情。

（4）在作文教学中，加大阅读训练，写作训练，以提高写作水平。

（5）加强学生审题、理解、判断能力的训练，注意积累中的辨析和分类，培养学生举一反三，触类旁通的能力。