人教版九年级下语文第一单元测试

人教版九年级下语文第一单元测试

一、语文知识积累与运用（27分）

1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

这是ruì（）智的微笑，这其中蕴涵着哲理的yōu()伤，含有黎明的shǔ（）光。它照亮真理，正义，仁慈和诚实。

2、下列加点成语使用不正确的一项是（）（3分）

A、面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。

B、同学们聚在一起，享受着天伦之乐。

C、圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。

D、有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。

3、下面句子没有语病的一项是（）（3分）

A、世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。

B、经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。

D、据统计，地球上的森林每天大约有2000万顷左右被砍伐或毁坏。

4、古诗词名句默写（8分）

（1）羌管悠悠霜满地，人不寐，。（范仲淹《渔家傲?秋思》）

（2），欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

（3）足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》）

（4）池上碧苔三四点，，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

（5）山回路转不见君，。（岑参《白雪歌颂武判官归京》）

（6），为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

（7）辛弃疾的《破阵子》中从视角和听觉两方面表现出战斗激烈场面的句子是，。

5、结合你的阅读体验，根据提示在横线上填上恰当的内容。（3分）

一篇篇精美的课文如同一道道精神的佳肴，让人回味无穷。（填人名）在家书中对儿子傅聪的谆谆教导让我们感受到动人的舐犊之情；毛泽东在

（填课文名称）中描写北国雪景、纵论历代英雄让我们感受到诗人伟大的抱负；唐雎在与秦王的外交斗争中据理力争、不辱使命让我们感受到了。

6、语文综合性学习。（7分）

某班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。

【辑古诗】

（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们抒发情感的相近点，给诗集命名。（2分）

（2）．下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项()(3分)

A．海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。

B．白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

C．千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D．小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。

【写寄语】

（3）．仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回，

你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。

二、现代文阅读（30分）

(一)（13分）

走向3D时代

（1）热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷的好评，掀起了一股3D电影热潮，同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持者，更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。

（2）3D是tlllree—dimensioilal的缩写，就是三维立体图像。就实质而言，这项技术原理并不复杂。人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像，整个画面就会立体起来。

（3）3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。越来越多的3D立体影院将投资建设，3D影片的数量也在大大增加。在3D技术迅速发展的同时，影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势，消费电子产品中使用3D技术的趋势已经非常明显。

（4）3D技术不仅被电影界接受，在电视领域也颇受青睐。如今，各电视生产商均借机力推3D电

视，希望引领今后平板电视的发展趋势。电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。英国当地时间2010年1月3l目下午17时打响的英超联赛，阿森纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战，已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育比赛。

（5）此外，3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。3D数码相机可以通过双镜头叠加同一场景以产生立体影像，或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。而3D数码相框则是利用偏光原理，将不同图像同时折射到双眼，甚至可以充当3D眼镜，将普通照片立体化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机，其双镜头的设计可以说非常独特。松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体，从而使机身更加轻便，在用户进行手持式拍摄时更加灵活。同时，该机可自动对图像进行校正，不需使用任何附加设备就能直接记录3D影像。

（6）不过，真正3D时代的到来仍然需要一段时间，目前，我们虽然能去电影院体验3D电影，但资源相当有限。3D电视也面临同样的问题，没有3D节目内容的话，3D电视就只是一个摆设。技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。另外，健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题。研究结果显示，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回移动，因而容易造成眼睛疲劳。因此，对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受，我们还需要耐心地等待。

7．阅读第（2）段，用简单的语言给3D下个定义。(3分)

8、文中第（3）段画线句中的加点词有什么作用?请作简要分析。（3分）

9、阅读全文，说说真正3D时代的到来有哪些制约因素？（3分)

10．3D技术在未来还可以应用于哪些领域?请你发挥想象，举一例加以具体说明。（4分)

(二)（17分）

家里养着月亮

（1）正在专心上网，突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫。停电了。别的楼上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢？真烦人！

（2）忽听女儿惊喜地喊：“爸爸，快来！”

（3）我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦？”她指指地面，有一个清晰的影子。停电了怎么有影子呢？

（4）我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找，最后，发现天空有一盏极大的灯，明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈。我被这充满神迹的月光镇住了。夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。星星只三五个，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话。月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切，明亮而不刺眼，使我可以正视。我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔软、润湿的东西漫上来。蓦然想起好久没看

到月亮了，多久了？记不起。

（5）我喃喃自语：久违了，月亮！生活在城市，不知何时忘记了月亮。要不是停电，谁知道月亮正在天上呢？月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如童话里的小天使。我蹲下身抱抱她，女儿喊了声“爸爸”，便不说话了。妻子过来，看看我们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话。

（6）忽然，女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢！”“嗯？”“咱家养着月亮！”女儿拉拉我的手，“爸爸，看！”

（7）她指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一枚小小月儿，酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花，不断长大的花儿，织成一张金光潋滟的网。

（8）女儿拍拍小手，说：“爸爸，这月亮是咱家养的吗？”“是，是。”我有些激动。家里养着月亮，这是一句浑然天成的诗啊。

（9）家里养着月亮，我是月亮的主人吗？蓦地想起苏轼说“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话说得真对。意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟。月亮在我们家里养着，是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位、小城，还有天上明月，浩瀚夜空；我生活的内容除了衣食住行、工作家庭，还有仰望明月，静对星空。是的，我的生活还该有这些内容，我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌。月光照着我，我却没有看到月光，实在愧对造化。这盎然的天趣，怎么被孩子发现而大人不知道？是大人只看到眼前的东西了吧。孩子的眼光有时更接近本质。我们三人在月光里静默着。一会儿，女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，鱼缸里依旧有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，溅起一颗颗金色的水珠，每个水珠里都闪烁着一枚月亮。

（10）我们在月光下无所事事地闲玩，心里飘逸着一种清淡的趣味，有时抬头看看月亮，月亮也有笑意；有时低头看家里养的月亮，月光荡漾，荡到心里。

（11）睡觉了，女儿盖好被子，又舍不得鱼缸里的月亮，跑去看了一会儿，回来悄悄地说：爸爸，月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢！我对她说：我们家养着月亮，发财啦！

（12）明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。这样想着，我均匀地呼吸着，静静地睡去。

（选自《中华活页文选》2009年第4期）

11、阅读全文，请用简洁的语言概括情节发展的过程。（3分）

→12、阅读第（4）段，品味划线句子的表达效果。（4分）

13、结合上下文，理解第（12）段中“我们缺的是养月亮的情怀”这句话的含义。（3分）

14、请结合文中“我”的女儿表现，说说她是一个怎样的孩子？（3分）

15、联系全文，你从作者的经历中获得了哪些感悟？（4分）

三、古诗文阅读（30分）

（一）（5分）

淮上渔者

(唐)郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。

16．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是。(2分)

17．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(3分)

（二）（14分）

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（节选自《陈涉世家》）

18、解释下面句中加点的词。（4分）

（1）会天大雨（）（2）吴广以为然（）

（3）上使外将兵（）（4）楚人怜之（）

19、与“陈胜、吴广乃谋曰”的“乃”字意义及用法相同的一项是（）（3分）

A、当立者乃公子扶苏B、乃不知有汉

C、乃悟前狼假寐D、乃重修岳阳楼

20、用现代汉语写出下面的句子的意思。（4分）

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

21、陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因是什么？请用简洁的语言概括。（3分）

（三）（11分）

赵普独相凡十年有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。

一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，