九年级语文12月月考试卷（苏教版）

一、积累与运用（共25分）

1、根据课文内容默写或填写篇名和作者名（10分）

（1）、_________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（2）、水何澹澹，___________。（曹操《观沧海》）

（3）、采菊东篱下，_____________。（陶渊明《饮酒》）

（4）、_____________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）

（5）、伤心秦汉经行处，____________________。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）

（6）、安得广厦千万间，______________________，风雨不动安如山。（杜甫《___________________》）

（7）、_____________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

（8）、面对困难与挫折，我们应该拥有远大的理想和强烈的自信心，就像李白《行路难》中所说的 “___________________， _____________________。”

2、下列各组词语中读音和书写都正确的一项是（3分）（ ）

A、侧隐（cè） 万恶不赫（shè） B、腼腆（diǎn） 深恶痛疾（è）

C、神采奕奕（yì） 消弭（mǐ） D、凛洌（liè） 深谙（yīn）

3、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（3分）（ ）

A、主编笑着将电视关上，然后对我说：我曾派去八位记者，都尝了闭门羹，你是第九位了，看来境遇也不会好。

B、生活中重要的不是凯旋而是奋斗,其精髓不是为了获胜而是使人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎和更落落大方。

C、投资者在仔细研究了具体细节后，失望之情溢于言表。

D、这一次特大洪水真是来势汹汹，一下子就将这座桥的中流砥柱给冲垮了。

4、下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（ ）

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

A、是：这 B、劳：劳累。

C、拂：违背（意愿） D、曾：同“增”，增加

5、名著阅读（6分）

（1）下列关于《水浒传》的表述错误的一项是（3分）（ ）

A、鲁达为金老父女凑盘缠时把自己身上带的五两银子都拿了出来，史进也拿出了十两银子，而李忠却只“去身边摸出二两来银子”，鲁达嫌他“不爽利”，干脆不要他的银子，丢还与他。

B、《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列是打虎景阳冈、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神。

C、林冲在野猪林被救后，来到柴进庄上，受到了柴进的优待，后与洪教头比武取胜。

D、李逵因放走活鱼，被浪里白条张顺淹得半死。宋江叫戴宗拿出张横的书信，喝住张顺，救了李逵。

（2）阅读选文，完成后面题目（3分）

乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白 粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在_________！他年若得报冤仇，渲染浔阳江口！”

A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”

①写下《西江月》并诗四句的人物A是__________（写人名），词中横线处填一地名_________，将该词补充完整。

②另写出一个与A有关的典型故事名称__________________________

二、阅读与赏析（共45分）

（一）（14分）

伍子胥者，楚人也，名员。夫差既立为王，以伯嚭为太宰，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。

吴王将北伐齐，越王勾践用子贡之谋，乃率其众以助吴，而重宝以献遗太宰嚭。太宰嚭既数受越赂，其爱信越殊甚，日夜为言于吴王。吴王信用嚭之计。

吴太宰嚭既与子胥有隙，因谗于吴王。吴王曰：“微子之言，吾亦疑之。”乃使使赐伍子胥属镂之剑，曰：“子以此死。”伍子胥仰天叹曰：“嗟乎！谗臣嚭为乱矣，王乃反诛我。我令若父霸。自若未立时，诸公子争立，我以死争之于先王，几不得立。若既得立，欲分吴国予我，我顾不敢望也。然今若听谀臣言以杀长者。”乃告其舍人曰：“必树吾墓上以梓，令可以为器①；而抉吾眼县吴东门之上，以观越寇之入灭吴也。”乃自刭死。吴王闻之大怒，乃取子胥尸盛以鸱夷革②，浮之江中。吴人怜之，为立祠于江上，因命曰胥山。

【注】①器：指棺材。②鸱夷革：皮革袋子。

6、下列句子中的“而”与“而抉吾眼县吴东门之上”中的“而”意义和用法相同的一项是（3分）（ ）

A、先天下之忧而忧 B、委而去之

C、然后知生于忧患而死于安乐也 D、可远观而不可亵玩焉

7、下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A、吴王不听伍子胥的规劝，而采纳太宰嚭的计策，和越国议和。

B、太宰嚭在吴王面前说伍子胥的坏话，吴王说：“有你这番话，我就怀疑他了。”

C、在伍子胥死后，吴王派人把他的尸体装在皮革袋子里，飘浮在江中。

D、吴国人同情伍子胥，在江边给他修建了祠堂。

8、解释下列句子中加点的词（4分）

①使大夫种厚币遗吴大宰嚭 遗：________

②吴王将许之 许：________

③太宰嚭既数受越赂 数：________

④我今若父霸 霸：________

9、翻译下列句子（4分）

（1）然今若听谀臣言以杀长者。（2分）

答：__________________________________________________________________________

（2）必树吾墓上以梓，令可以为器。（2分）

答：__________________________________________________________________________

(二)花下醉（4分）

李商隐

寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。

客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。

10、请说说首句中“不觉”二字的好在哪里。（2分）

答：

11、诗中三、四两句抒发了诗人怎样的情感？（2分）

答：

（三）人生需要一块聚光镜（9分）

①最近，朋友圈里流行一个小游戏：七分钟内，连续写出数字1到300，不能停顿，也不能涂改。这道源于一所大学自主招生的考题，看似简单无奇，却难倒了不少参与者。“手写着写着就酸了，一酸注意力也分散了”“数字写多了，就觉得烦躁，一烦躁就写错了”……游戏虽小，却折射出了大多数人面临的现实症结——专注力的丧失。

②“日光不经透镜屈折，聚于焦点，绝不能使物体燃烧”。人的一生，同样需要一块聚光镜。很多人都有这样的读书经历，花时间把一页读通读透，比囫囵吞枣地读好几本书，更有收获。的确，面对纷繁复杂的世界，面对层出不穷的诱惑，三心二意、浅尝辄止、眉毛胡子一起抓，纵然能力再出众，也难免跌进“捡了芝麻丢了西瓜”的陷阱。相反，心无旁骛、全神贯注，方能百炼成钢。

③孟子讲过这样一个故事。春秋时，有一位名为弈秋的下棋高手，他曾有两位徒弟，一位徒弟专心致志，聚精会神，认真听弈秋所讲的弈棋之道；另一位徒弟虽然人在听讲，心思却在“以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，最终，学成之后，水平远不如前者。师出同门，却有高下之分，与其说是智力不同，毋宁说是专注有别。正如哲人所言，“达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务”。人的精力总是有限的，要想事有所成，必须力有所精。

④很多时候，人们很难专注于一件事，从表面上看，是外物纷扰、诱惑太多，其实不然，根由还在于心不静。明代大儒王阳明曾与友人同游，友人指着岩石中的花问道：天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何相关？王阳明答道：你未看此花时，此花与汝同归于寂；你既来看此花，则此花颜色一时明白起来。这样一番对答，也启示我们：心有所主，哪怕纷扰再多，也不会乱花迷人眼、浮云遮望眼；但假如心散志衰，都无需外界干扰，自己首先便难沉住气，更别说专注一事上下求索了。“凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”，说的正是这个道理。

⑤当然，专注绝非是要让人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有价值排序，胸有丘壑方能分清主次。可以说，专注在本质上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰当的欲望。兵法有云：“守少则固，力专则强。”对于每个人而言，又何尝不是如此？曾有人提出“两万小时理论”，也就是“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。两万小时，看起来很长，分解到每一天，也就只是一两个小时而已。但倘若守不住心中的宁静、抵抗不住外界的波澜，东瞧瞧、西望望，别说一两个小时，一两分钟都会成为奢侈。多几分老僧入定般的淡定，多几分古井不波般的从容，一步一个脚印，才能在岁月的画布中，书写下属于自己的痕迹。

⑥有人说：“一辈子，总是还得让一些善意执念推着往前，我们因此能愿意去听从内心的安排，专注做点东西。至少对得起光阴岁月，其他的就留给时间去说吧。”世界嘈杂，我们无法避免；但内心的专注，却可由我们自己把握，不是吗？

（选自2017年1月11日《人民日报》）

12、文章以游戏作为开头，有什么作用？（2分）

13、请用简洁的语言概括的中心论点。（2分）

14、说说文章第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）

15、第⑤段能去掉吗？结合全文说说理由。（2分）

（四）马罗大叔 （节选）（18分）

饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心！

我走出门，村巷里死一般沉寂。没有月亮的秋夜，田野里一片黑暗。正在孕穗的包谷林里，散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味，我在水渠边站住了。

我伸手摸到一根包谷杆子，掰下一个又肥又粗的棒子，三两把撕掉嫩皮，蹲在水渠沿儿上啃起来。包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里，我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒儿在嘴里，还没有来得及嚼烂，就滚进肚子里去了，几乎尝不出什么味，只觉得十分香甜。

我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里，再伸手摸到又一个包谷棒子，却猛然看见一个人，正站在三五步远的大柳树下。我一惊，一愣，从身影和体形上，立刻辨认出来，那是马罗儿，终年四季给生产队看守庄稼的老光棍儿。我也不知凭什么勇气，没有撒腿逃遁，也没有向他求饶，而是毫不动摇地把那个已经抓摸到手的包谷棒子，“咔嚓”一声掰了下来，三两下撕开嫩皮，蹲下身，又啃起来了。

“哼！你倒胆大——”他冷笑着说。

“跟我走！”马罗吼着。顺着水渠往东走，我就看见一盏马灯萤萤的亮光，那马灯正挂在老光棍住的庵棚上。

“坐下！”他的头一摆，对我吼 喊。

“啊……嗨嗨嗨嗨嗨……”

突然间，他放声大哭起来，那粗哑的男人的哭声，从他喉咙里奔泻出来。像小河在夏季里突然暴发山洪，挟裹着泥沙、石头和树枝，带着吼声，颤动着四野。马罗伸出双臂，把我抱住，硕大的脑袋压在我的胸膛上，哭得更加不可收拾。他粗壮的身体颤抖着，两条铁钳一样的手臂夹得我的肩胛骨麻辣辣地疼了。

松开抱着我的手臂，他哭溜着声儿颤颤地说了一句：“咱们……好苦哇……”

$来&源：我再也支撑不住了，心酸了，腿软了，一下子坐在茅草庵棚门口的树根上，双手捂住脸颊，哭起来了。老光棍马罗，像疯了似地在庵棚前的草地上，跳起又落下，破口大骂：“你 他 妈的‘假积极’！你欺哄毛主席，放你 的臭‘卫星’！你得了奖状，叫俺社员跟受洋罪——啃生包谷棒子！”

戒备，羞愧，所有这些复杂的心情，全都随着马罗的骂声跑掉了。马罗蹦着，骂着，声音渐渐远了，钻进包谷地里去了，随之传出咔嚓咔嚓的断裂的脆响。

他怀里抱着一撂包谷棒子，扔到庵棚口的草地上，点燃麦草，再加上树枝，火苗哧哧哧蹿起来，冒得老高，在一个用铁丝扭成的支架上，摆上了嫩包谷棒子。他咕哝咕哝地说：“咋说也不能……啃生的……”

干透的树枝燃烧起来，噼啪作响，火声是这样富于生气。我坐在火堆旁，看火苗忽而落下又忽而蹿高，在秋夜的黑幕中辟开的光亮的空间，随着火苗的起落忽而缩收又忽而扩大。火苗在树枝上跳跃，从燃烧着的枝条上攀援到刚添加上去的树枝上，像万千猕猴在树林里嬉闹，跳跃翻跌；无数条火苗拢在一起，就组成一个火的世界，充满了活力。

马罗大叔坐在一块河卵石上，两手搭在撇开的膝头上，挺直腰板，俨然一副用斧头砍削出来的青石雕像。火光映照着他的脸，一会儿明亮，一忽儿灰暗，四方脸中央，雄踞着一宽大的蒜头鼻子，脸颊上有两道粗糙的大动脉似的皱纹。这张脸上，现在呈现出安详的神态，专注的眼神。他间或用右手里的树枝拨弄一下火堆里的柴枝，甚至歪一歪脑袋，向火堆里吹两口气，然后又坐直了，却不开口说话。

“吃——熟咧。”

他从火堆里的铁丝架上取出一个包谷棒子，甩过来，撂到我的怀里。一股热气饱溶着浓烈的香甜气味扑鼻而来。软软乎乎的包谷粒儿，酥软香甜，一口咬进嘴里，我的眼泪禁不住扑洒下来了。

那晚我没有回家，和马罗大叔挤睡在他的庵棚里的吊床上。

16、文中“干透的树枝燃烧起来……充满了活力”一段描写了“火的世界”，请加以赏析。（3分）

17、文中两处画线句分别包含了人物内心怎样的情感？（5分）

（1）咱们……好苦哇……（3分）

（2）我的眼泪禁不住扑洒下来了。（2分）

18、的主人公是马罗大叔，请结合文章内容，对这个形象作简要分析。（5分）

19、小说叙写马罗大叔烤包谷的情节很见匠心，请说说作者这样安排情节的作用。（5分）

三、表达与交流（60分）

20、行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、执着，亦或是挫败？是校内的阅读、思考，还是野外的远足、探险？不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。

请以“ 刷新了我的生活”写一篇作文。

要求：1、补充完整横线上的内容。

2、字数不少于600字。

3、文体：记叙文。