九年级语文上学期第二次月考试卷（人教版）

一、语言积累与运用（30分）

1．下列注音完全正确的一项是 ( )(3分)

A．镂空(lǒu)粗犷(guǎng)铁锹(qiāo)惟妙惟肖(xiào)

B．呵斥(hē) 哺育(bǔ) 酝酿(niàng) 叱咤风云(chà)

C．庇佑(bì) 殷红(yīn) 磨蹭(cèng) 大煞风景(shā)

D．吮吸(shǔn)侮辱(wǔ) 氛围 (fēn) 尽态极妍(yán)

2．下列词语没有错别字的一项是( )(3分)

A．愧作执拗赃款戛然而止

B．狼狈 晦暗沧海 淋漓尽致

C．雇佣 懈待 麻痹 戊戌变法

D．闸门 逞强 褪色 相德益彰

3．下列加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)

A．广袤无垠的璀璨星空和扎根在人们心中的道德法则，永远值得我们仰望。

B．南滨路的杜莎夫人蜡像馆开业了，明星们的雕像栩栩如生，让人叹为观止。

C．感受落英缤纷，感受繁木成荫，你一定会读懂孕育在自然变化中的美丽。

D．重庆天气周而复始：时而骄阳似火，炽热难耐，时而乌云密布，暴雨浇城。

4．下列文学常识或作品内容理解表述错误的一项是( )(3分)

A．《隆中对》中诸葛亮为刘备分析了政治形势，提出了“外结好孙权，内修政理”的战略方针，表现了诸葛亮的卓越的才能。

B．苏轼在《江城子密州出猎》抒发了为国效力的豪情壮志，他与韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩合称为“唐宋八大家”。

C．《唐雎不辱使命》选自《战国策》，通过秦王与唐雎两次针锋相对的斗争，可以看出秦王是一个体恤长者，随机应变的统治者。

D．《陈涉世家》的作者是西汉的司马迁。他是史学家，文学家，用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。

5．下列句子中没有语病的一项是( )(3分)

A．乡愁是一杯余味悠长的酒，随着年龄的增长，我对故乡的思念愈发历久弥坚。

B．人与人不同的相逢，才让彼此的生活轨迹相交，编织成大干世界纷繁的生活

C．勤奋、努力的学习态度和合理的时间安排是每个渴望成功的学子需具备。

D．在激烈的学习生活中，我们所缺乏的，一是自觉性不够，二是意志力不足；

6．仿照下列语句，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4分)

初三是一首慷慨激昂的歌曲，拼搏奋进是它的主旋律；

初三是一幅五颜六色的油画，自勉帮扶是它的暖色调；

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7．综合性学习(11分)

红军长征胜利已经80年，长征历史随着岁月的流逝而渐行渐远，然而它离我们似乎又那么近，说不完道不尽。其中一个重要缘由，就是长征这一伟大史诗及其所蕴涵的精神具有无穷的魅力。为此，你班准备开展一个“长征精神大家谈”的主题活动，请你参与并完成以下任务。

(1)纪念活动 (3分)

以下是活动中将要回放的一则新闻，请结合新闻内容，为之拟写一个标题，字数在20字以内。

(2017年11月07日人民网)在中国人民革命军事博物馆举办的“英雄史诗 不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展览”，是中央纪念红军长征胜利80周年系列重大纪念活动中，与群众见面最早的一项，持续时间长，受众面广，社会关注度高。展览由原定的10月31日结束，延长至11月6日，以满足广大观众的参观需求。

从9月24日正式接待观众至11月6日，纪念红军长征胜利80周年主题展览吸引了社会各界群众的关注。据统计，观众总数达526876人，平均每天11709人，最高单日观众量为10月28日的32715人

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(2)感动时刻(4分)

长征的历史就是一部不怕艰难困苦、不怕流血牺牲的顽强奋斗史。“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”是红军在长征中勇于将一切困难踩在脚下的真实写照。长征中无数革命烈士和无数动人事件折射出来的奋斗精神，是中华民族自强不息的精神象征，成为一代一代人成长进步中的无穷动力。

请你从你所知道的长征故事中的人物中任选一位写一段话，在“感动时刻”这一环节中为大家描述一个令人感动的画面。(要求运用至少一种修辞)

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(3)我看长征(4分)

走好新的长征路，我们砥砺忠于信仰、献身理想的高尚品格。长征是漫漫长夜中的一次艰难跋涉，更是中国精神的一次光明书写。尽管不知最后落脚点在哪里、到何时才能结束，但红军将士坚信“只要跟党走，跟着抗日救国的理想走，就会有前途”。今天，时代变了，条件变了，作为新时代的中学生，我们该如何继承和发扬长征精神，请你谈谈你的见解。

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二、古诗词默写与积累（30分）

（一）、古诗词默写(10分)

8、默写。

①今夜偏知春气暖，______________________ 。（刘方平《月夜》）（1分）

②鸡声茅店月，______________________ 。（温庭筠《商山早行》）（1分）

③______________________ ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）（1分）

④池上碧苔三四点，叶底黄立一两声，_____________________ 。（晏殊《破阵子》）（1分）

⑤______________________鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐 ？（苏轼《江城子.密州出猎》）（1分）

⑥愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，______________________，有所广益。（诸葛亮《出师表》）（1分）

⑦（《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：______________________ ，______________________ 。（2分）

⑧四面边声连角起，___________________，______________。（范仲淹《渔家傲.秋思》）（2分）

（二）、文言文阅读（15分）

阅读下列文言文，完成9—12题。

唐雎不辱使命

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（节选自《唐雎不辱使命》）

9、解释下面句子中划线的词。（4分）

（1）以头抢地耳 （ ） （2）长跪而谢之（ ）

（3）休祲降于天 （ ） （4）秦王色挠（ ）

10、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（ ）。（4分）

例句：天下缟素，今日是也

A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

C、大楚兴，陈胜王 D、广故数言欲亡，忿恚尉

11、把画线句子译成现代汉语。（4分）

原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文： （2分）

原文：若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

译文： （2分）

12、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（3分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（共20分）

智慧人生 品味舍得

曹南才

①有一句电视广告词：“智慧人生，品味舍得”。我常想，为何把“舍得”提到“智慧人生”那么高？其实把这个词拆开为“舍”与“得”两个方面，“舍”与“得”的辩证统一，有舍有得，舍中有得，先舍后得，小舍大得，就是智慧的体现。

②得到和获取，是人们追求的目标。但常常事与愿违，不是想得即得。当条件不具备时，或机会未相遇时，能否有所舍弃、有所退让，是能否向“得”转化的关键。

③条件不具不如舍。博大精深的《易经》有一个“屯”卦。“屯”的意思是聚集、储存。此卦告诫人们，人生与事业初起，就如草芽初长，被磐石压住，“刚柔始交而难生，动乎险中”，困难重重，条件不备，动则遇险。这就“不如舍”，不宜贸然前往，先要聚存和囤积。历史上这类事屡见不鲜，最为人熟知的是项羽刘邦的楚汉相争。按约定，谁先入关谁为王。刘邦先行占领了咸阳，但因羽毛未丰，自忖无法与项羽抗衡，便主动舍弃，让出关中。连“王”都能舍弃，可见刘邦是何等睿智。如不这样，历史会否重写又有谁知？

④大得不得取小得。有段子说：师父问，烧壶开水，火烧未半柴不够了怎么办？弟子或说去找、去借、去买，众说纷纭。师父说，“何不把壶里的水倒掉一些？世事总不能万般如意，有舍才有得呀。”这说明，当目标定得太高，超乎能力和条件，实在难以为继，灵活处理、适度调整一下，同样可以达到“得”的效果。

⑤先予后取获大得。“舍不得孩子套不着狼”。“舍”就是付出、贡献、投入。没有舍而得是不实际的。不舍得下种施肥喂饲灌食，何有五谷丰登六畜兴旺？不舍得辛勤劳作、出力流汗，何能成就事业？乐善好施、周济穷人更是一种高尚的舍得，散掉千金却换来快乐无比精神富有，才是大“得”。随便读一本名人传记，成功之前，他们谁没有无数的付出、代价乃至牺牲？相反，这也“不舍得”，那也“舍不得”，总是不愿施予投入，不想牺牲丁点，老想不劳而获，不予而取，就只能自寻烦恼、于事无补。

⑥不该得者而舍之。按你的主客观条件确实不可能得到的，或者是不义之财，或者是不切实际过分追求的金钱地位名誉，以及由此产生的精神负累等等，都只能放弃，无须惋惜。社会上很多贪财、贪权、贪色的人，看似得到很多，最后却连自由、性命都舍了。不该得的全部舍掉了，才会如释重负，轻装前进。

⑦当然，说到“舍”，并非单纯的舍、消极的舍。只舍不得，无所作为，不是我们的生活态度。“舍”，只是条件不成熟时的人生策略，应该利用艰难始生的时机，“屯”集能量，储存智慧，学习本领，磨炼品格，建立人生目标，融入合适的载体和群体，为“得”创造条件，这才是充实的人生。

⑧敢舍才能敢得，想得必须敢舍。舍了未必能得，不舍肯定不得。人生需要舍得，舍得丰富人生。“智慧人生，品味舍得”，的确值得我们细细地体悟品味啊！

（选自《中国青年网》有删改）

13.阅读全文，概括出的中心论点。（3分）

14.通读全文，说说作者认为什么情况下该“舍”？（4分）

15.仔细阅读⑤至⑥段，下面的例子适合作为哪一段的论据？请简述说明理由。（4分）

例子：有这样一个故事，一个人背一麻袋金子过河，遇恶浪翻船，船夫劝他丢掉金子，他舍不得，最终舍掉生命。

16. 请结合语句分析第3段划线语句用了什么论证方法，有何作用？（4分）

17.智慧人生，品味舍得。请结合，品味以下事例中华盛顿的“舍”与“得”。（5分）

事例：美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了谁也无法改变的决定——不参加第三届总统竞选。

(二)、阅读《那时候有多美》一文，完成18—20题（20分）

那时候有多美

王璐琪

①那个五月的雨天，新来的语文老师穿着蓑衣，戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前，大家都鸦雀无声地盯着他看。

②“今天的作文课，描述你们的新语文老师——我。”他走到讲桌前，行头都没有卸掉，就这么抱着手肘，看着我们写作文。不得不说，这是一个新鲜的老师，很新鲜。我留意到，他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。

资*源%库 ③“写作不是闭门造车，要到田野里去！”A当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是：“外面风景那么美，在屋里待着简直是一种浪费！”所以，我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词，在洁白的羊群中念余光中的乡愁……

④老师教我们唱一首《那时候有多美》的民谣，他会弹吉他。老师说，世界上最美的声音，就是孩子的合唱。

⑤我们的老师身材高大，皮肤黝黑。可谁能想到，这么个铁塔般的汉子心中，满满的全是有关文学和艺术的柔情呢？

⑥半学期在“田园牧歌”中度过，我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高，其余的课简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了，其余的课都用来回味了，谁还有心思趴在课桌上，看着铁青的黑板？

⑦成绩出来的那天上午，老师还安慰我们，不要灰心，总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但下午开家长会时，家长像一群等着吃肉的秃鹫，在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了……

⑧于是，之后的语文课基本都是在教室里上的，可是作文课，他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候，一个同学站起来说：“这个湖我们天天见，知道怎么写，没必要来这里。”

⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀，光线不同，时间不同，季节不同，景色是不一样的，甚至湖水的气味也是不一样的！”老师没听出来学生话语中的挑衅，他沉浸在自己对湖水的一往情深中，“在我们北方，几乎见不到这么美的湖……”

⑩可是，更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是，不少家长和学生发起签名上书的倡议，开始质疑语文老师的教学

⑾不久，老师来向我们辞行。他走得很突然，一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”，老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀，与他的外形差距很大。这一刻，我们都哭了。

⑿后来，我们换了“称职”的语文老师，这一年，我们班的升学率全校最高。

⒀毕业后，我也会来那片湖泊，转一转，看一看。才发现，原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊，确实一年四季都有不同的颜色。而且，雨天湖水散发着淡淡的雾气，闻着青草的香味。可是这么多年了，却是由一个外乡人为我们点明的。

⒁B“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。”

（有删改）

18.阅读全文，摘选恰当的词语填写在横线上。（3分）

那个五月的雨天，他来到我们班，大家觉得他 ；期中考之后，他在作文课上深情描述湖水时，部分同学 ；老师被迫辞行时，我们 。

19.“因为披着蓑衣，所以他走过的时候，掀起了一阵麦草的清香。”联系上下文，谈谈“麦草的清香”有哪两方面的含义。（4分）

20.品析文中画线的句子。（8分）

（1）请从修辞角度品析A句。（4分）

A 当其他班的同学在教室里上课时，我们则头戴柳条编的花环，蒲公英一样自由自在地飘出了校园。

（2）请说说你对B句的理解。（4分）（提示：可从内容、结构、语言等角度）

B“那时候有多美，笑起来像一湖清水，连叹息都那么轻微，我不能体会。”

21.第⑿段“后来，我们换了‘称职’的语文老师”，这是否意味着文中的语文老师是不称职的？请结合你的阅读体验和学习生活说说看法。（5分）（提示：课文《王几何》《我的老师》《在塑造生命的人》）

四．作文（55分）

22.以下两题，任选一题作文。

（1）“微不足道”的叶落花开预示季节的更替；“微乎其微”的机会怒创造无限的可能；“细微末节”影响人生的成败……用心感悟，微小的生活往往能成就美好的世界。

请以“微生活”为话题写一篇文章。

（1）（2）握紧 （在横线上加上适当的词语或短语，补足题目）

要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；

②文体自选（除诗歌外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。