教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。
2、学会本课6个生字,绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首:“十字头”和“页字旁”。
3、通过读书展开想象,感受课文语言的优美,体会儿童生活的情境,引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
教学重点、难点
1、重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。
2、难点是引导学生入情入境,感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
一、激趣,在猜谜中导入课题
1、在生活中,我们喜欢的东西很多。你猜猜,我最喜欢什么?
谜语:它是夜空里的小眼睛,一闪一闪亮晶晶,夜夜都在放光明。你猜猜,是什么?
2、星星,你喜欢吗?为什么?
3、是呀,星星可真是天上的小精灵。它让人们想到夜光的清静,夜空的澄明,我最喜欢。今天我们要学的诗歌也有一个好听的题目就叫“我最喜欢”。谁来读题目?
二、初读,在朗读中想象画面
1、静静地听老师配乐朗读,你仿佛看到了些什么?
2、轻声自由读,读准字音,读通句子。(指导:声音轻些,语速慢点)
3、指名朗读,随机正音:如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。(尽可能多请几名同学读,可以选择一节诗文读)
4、师:你脑海中出现了什么画面呢?(如满地的鲜花、满天的星星……)
三、品读,在感悟中激活画面
1、(多媒体映示:满地鲜花图和前半首诗歌)
(1)自己读读看,觉得怎么读美,你就怎么读。
(2)带着脑海中的画面读给大家听。
(3)如果你置身于鲜花丛中,你的心情怎样?(高兴、喜悦)好,让我们走进百花丛中去闻闻花的清香,去感受一下鲜花的芬芳吧!(闭上眼睛,配上轻音乐朗读)
2、到了晚上,花儿睡了。(多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图)
(1)小朋友,我们一起来数星星,好吗?师生共唱《闪烁的小星》。(多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌)
(2)你能吧这几句话读好吗?小组合作,商量商量应该怎样读才美,然后每人读一读。
(3)指名读,教师相机指导鼓励评价。
3、这么精彩的画面,这么优美的诗歌,你愿意把它藏在你的记忆里吗?好,老师也愿意,我和你们比赛。
四、拓展,在创作中回归生活
1、(多媒体映示:野菊花图和遍地牛羊图)出示句式口头填空:
我最喜欢秋天满地的菊花,这里————,那里————,真比————-。
草原上,遍地是牛羊,这里———–,那里————–,真比——————–。
2、能把生活中见到的两个画面,联系在一起模仿诗歌来说一说吗?小讨论,创作一首诗歌,参加比赛。
3、展示创作的诗歌,评选“最佳创作奖”。
五、写字,在交流中体验成功
1、出示:最 满 朵 真 数 颗
2、组成词语读一读
3、自己读笔顺表后描红,边描边想:你有什么成功经验来告诉大家?
4、交流成功经验。(学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等)
5、让我们共同分享大家的成功经验吧!《习字册》描红、仿影、练写。
声明:有的资源均来自网络转载,版权归原作者所有,如有侵犯到您的权益 请联系邮箱:yuname@163.com 我们将配合处理!
原文地址:我最喜欢的一年级语文教案发布于2020-11-09