高中语文高二上学期同步测试三 （二）

高中语文高二上学期同步测试三 （二） 

二、（12分）

阅读下面文字，完成7-10题。

反 物 质

反物质就是由反粒子组成的物质。科学家们相信，所有的粒子都有反粒子，这些反粒子的特点是其质量、寿命、自旋、同位旋与相应的粒子相同，但电荷、重子数、轻子数、奇异数等量子数与之相反。它的实用价值在于，物质和反物质相遇后会湮灭，释放出巨大的能量。

物理学中有一个称为宇称守恒（电荷-宇称-时间守恒）的假设，根据这个假设，如果把基本粒子的电荷、宇称两个性质都换成相反的，并倒转时间箭头，所得到的粒子将与原来的粒子遵循同样的物理规律。例如，氢原子和反氢原子的光谱、对引力的反应都应该相同。科学家认为，制造出大量反氢原子，有助于验证宇称守恒假设的正确性和解释宇宙构成之谜。

宇宙大爆炸理论认为，宇宙诞生时，从虚无中产生了相等数量的物质和反物质。但人们观察到的宇宙中，物质显然占绝对的主导地位。对反氢原子的研究，可能有助于解开这个疑点。

在世界各地9个研究所、39名科学家的通力合作下，欧洲核子研究中心近日成功制造出了约5万个低能量状态的反氢原子。

科学家先在粒子加速器中使原子和质子相撞，制造出反质子，通过反质子减速器把它的速度降到光速的1/10左右，然后用电磁场的”陷阱”将反质子束缚起来，使其速度进一步降到光速的百万分之几。

科学家说，使用这种方法，每分钟能观察到几个反氢原子湮灭，从8月份开始，他们测到反氢原子生成的最初迹象，估计整个实验至今共产生出了5万个反氢原子。科学家认为，能够大量地制造反氢原子，对准确比较物质与反物质的差别、解答宇宙构成等问题将有重要意义。还可以帮助科学家们对大爆炸中产生的反物质的最终去向加以了解。

在人类探索太空的道路上，宇宙飞船的推进器的重量和推进器的推动力是目前遇到的最大难题：今天的航天器靠火箭推动，要想达到一个足够快的速度，使我们能在长短合理的时间内到达任何想要去的太空目的地，那么火箭就需要有足够的燃料，得到足够大的推动力。另一方面，火箭需要携带的燃料重量实在太大，大得足以阻止它获得足够的速度。很显然，火箭不是实施星际旅行的合适工具，人类需要找到一种仅需要很少燃料或根本不需要燃料的新的航天方式。

显然，实现星际航行的困难是巨大的。与我们距离最近的阿尔法半人马座比邻星，离太阳大约有4.4光年；其次为天狼星，大约有8.7光年。如果想走得更远，就需要构思新一代宇宙飞船模型。

节选自《生活时报》

7.下面对反物质的解释，最准确的一项是 （ ）

A.反物质的电荷、重子数、轻子数等量子数与质量、寿命、自旋、同位旋相同。

B.在一定条件下，像核反应一样，反物质进行物理反应能产生巨大的能量。

C.反物质和物质遵循同样的物理规律，对引力的反应也相同。

D.受探索宇宙视野的限制，人类观察到的反物质与物质在数量上是不相等的。

8.对”可能有助于解开这个疑点”中的”疑点”理解正确的一项是 （ ）

A.为什么会从虚无中产生相等数量的物质和反物质。

B.从虚无中产生的物质和反物质数量为什么是相等的。

C.为什么在观察到的宇宙中物质和反物质的数量是不相等的。

D.在实际物理作用中，为什么物质的作用优于反物质。

9.对制造反氢原子的说明，表述不正确的一项是 （ ）

A.反质子减速器用来降低制造出来的反质子的速度以使其达到光速的十分之一。

B.电磁场”陷阱”的作用是把降低速度的反质子的速度进一步降低。

C.反氢原子能帮助科学家准确比较物质与反物质的差别。

D.关于反氢原子制造的实验能解决一些科学家所关心的问题。

10.根据本文所提供的信息，以下推断不正确的一项是 （ ）

A.通过物质和反物质碰撞，将解决未来宇宙飞船的燃料问题。

B.目前飞船存在的最大问题是动力问题，反物质的研究是解决问题的根本途径。

C.反物质研究取得的重大突破将帮助科学家解答宇宙构成等问题。

D.人类制造的飞行器尚无法达到光速，而利用反物质将会轻易实现星际旅行。