语文二年级上册《该不该养鸟》教案

教学目标：

1、自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。。

2、学生能用普通话说一段连贯完整的话。

3、使学生愿意与人进行交流，态度大方，有礼貌。

教学过程：

一、课件导入

由课件内容，导入口语交际。

师：同学们，你们同意谁的见解？

想一想把自己的理由说给大家听。

二、揭示口语交际的话题——该不该养鸟。

师：看完画面后，同学们都有不同的见解，这节课我们干脆开个辩论会，同意养鸟的为正方，不同意养鸟的为反方，我们进行一个辩论性的口语交际好不好。

三、口语交际

1、学生分为正反两方进行交流。

2、学生交流的同时，师指导、提要求。

3、交流中随时进行评价。

（1、讲话要有礼貌，态度自然大方。2、要说普通话，内容充实、完整、并有一定的说服力。）

四、在真实情景中，再次进行交际。

1、师放大自然中各种鸟的天堂的美景。

（让学生感受你是一只小鸟，此时是什么心情 ）

2、放笼中鸟的画面 。（再次让学生感受你是一只笼中鸟，此时是什么心情）

3、激活学生的想象思维，让学生充分感受两种不同环境中的鸟的心情

4、在组合分一次正反方。

5、全班交流，师做最后总结。

为学生创造了学习交流的空间，生生互动，师生互动。让每个学生都参与到交际的过程中。

学生自己进入角色，通过亲身感受再次阐明自己的见解，同时也大大激发了学生的想象思维。