教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。　　教学难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠...

教学重点：有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。　　教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。　　教具准备：1...

教学重点：实际生活中的语言运用能力的培养。　　教学难点：　　1、eye, face ,mouth 三个词发音的再次强调。　　2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。　　教具准备...

教学重点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。　　教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾...

教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple 　　教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。　　教具准备：　　1 教师准备 blue, gree...

教学重点：How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。　　教学难点：1、 How are you? 的得体运用。　　2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。　　教具准...

教学重点：学习 Let’s talk部分对话。　　教学难点： 1表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示。　　2在不同情景中...

教学重点：复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。　　教学难点：表示头部部位和表示颜色的单词认读。　　教具准备： 　　1 教师准备一个较大且未涂色的小丑的头像。　　2 教...

教学重点：学习Let’s act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。　　教学难点：Let’s act 部分的故事情节的理解。　　教具准备：　　1 教师准备故事内容的教...

教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。　　教学难点：歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。　　教具准备：　　1 教师准备教材配套的...

教学重点：学习表达 I have a … （我有……）; 常见的动物单词monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super! 　　教学难点：感叹语Great! 的发音中ea 组合发 [...

教学重点：复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。　　教学难点：歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。　...

教学重点：运用所学语言（动物类单词）做事情的能力，如：表达所有或所见动物的名称，演唱含有动物类单词的歌曲等。　　教学难点：　　歌词中部分单词的发音 here, there, everywhere, with 。...

教学重点：进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。　　教学难点：panda, cat, rabbit 三个单词中的字母 a 都含有相同的音[ǽ ] ，提示学生找共...

教学重点：学习新的动物单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。　　教学难点：单词squirrel, elephant, mouth and mouse, bird and bear 的发音。　　教具准备：　　l．教师...

教学重点：学习新句型：Oh, really? May I have a look? Here you are. Thank you. Oh, it’s nice! I like it. 　　教学难点：对Let’s talk内容的整体把握； 　　表示同意、肯定和把东...

教学重点：表食物单词的复习与巩固。　　教学难点：What do you like? 一句的表述。　　教具准备：　　1 教师准备本课表食物单词的图片和单词卡片。　　2 本课教材的录音带。　　3 教...

教学重点：复习本单元知识，做听力练习; 歌谣-有节奏、有韵律的歌谣.　　教学难点：听力练习, 歌谣学习。　　教具准备：　　1．教师准备本单元所学动物的动物玩具（玩具也可以从学生处借用）。...

课题：Unit 7 Happy Birthday　　重点：Happy Birthday! 。　　How old are you?及相应的回答 。　　难点：I’m… 中 [m] 音的提示。　　How old are you? 与How are you? 的区分　　...

课题：Unit 7 Happy Birthday　　重点：能认读数字1―10。　　能按指令语做相应的动作。　　难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。　　教具准备：　　1 教师和学生...